初二生物下册 第7单元 第2章 第3节 基因的显性和隐性 新人教版.pptVIP

初二生物下册 第7单元 第2章 第3节 基因的显性和隐性 新人教版.ppt

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精子 卵细胞 受精卵 a A Aa 基因在亲子代间的传递 父亲 AA 双眼皮 母亲 aa 单眼皮 × 女儿 aa a AA A 孩子 生殖细胞 亲代 Aa 双眼皮 单眼皮 双眼皮 × 性状 aa a AA A 孩子 生殖细胞 亲代 Aa 双眼皮 单眼皮 双眼皮 × AA A 孩子 生殖细胞 亲代 AA 双眼皮 双眼皮 AA A 双眼皮 × aa a 孩子 生殖细胞 亲代 aa 单眼皮 单眼皮 aa a 单眼皮 × aa a Aa A 孩子 生殖细胞 亲代 Aa 双眼皮 单眼皮 双眼皮 a aa 单眼皮 × Aa a A AA A 孩子 生殖细胞 亲代 双眼皮 双眼皮 Aa AA 双眼皮 双眼皮 × Aa a A Aa A a 孩子 生殖细胞 亲代 双眼皮 单眼皮 双眼皮 双眼皮 Aa Aa AA aa 双眼皮 双眼皮 × 公安人员抓到一对拐卖儿童的夫妇,但这对夫妇一口咬定孩子是他们亲生的,拒不认罪。后来一位法医观察“面相”:只见他们都长了一双单眼皮的小眼睛,他们的“孩子”却长了一双双眼皮的大眼睛。请问这个孩子是否是拐卖的?为什么? 丈夫:a a (单眼皮) 妻子:a a (单眼皮) 孩子:a a (单眼皮) 我们的单、双眼皮是受A、a这对基因控制的,其中双眼皮为显性,单眼皮为隐性,请大家用遗传图解的方式分析以下三组家庭的后代情况: ①AAΧaa ②AaΧaa ③AaΧAa 走进生活 ④ AA×AA ⑤ AA×Aa ⑥aa×aa 1.已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问,一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗?为什么? 牛刀小试 不能,决定无酒窝的基因为隐性基因d,所以无酒窝的夫妇决定有无酒窝的基因型都为dd,当亲代形成生殖细胞时只能将d传递给子代而不会出现显性基因D,所以,其子女是无酒窝的。 2.在人群中,生来惯用右手与生来惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手,母亲惯用右手,他们的孩子也是惯用右手的。请问,这个孩子的细胞内有控制惯用左手的基因吗? 课本P37 练习 当惯用右手是显性性状时 孩子的细胞内有控制惯用左手的基因。 当惯用左手是显性性状时 孩子的细胞内没有控制惯用左手的基因。 为什么父母都是双眼皮,却生出单眼皮的孩子?(双眼皮是显性,单眼皮是隐性,显性基因用A表示,隐性基因用a表示) Aa 父亲 母亲 Aa 双眼皮 双眼皮 × 如果a控制某种遗传病后果会如何呢? 生殖细胞的基因 父母的基因组成 子女的基因组成 Aa A a Aa A Aa Aa AA aa a 如果a控制某种遗传病后果会如何呢? 实例:一对肤色正常的夫妇却生了一个患白化病的孩子,(已知白化病受隐性基因e控制)请思考: 1、你能写出这一家三口的基因组成吗? 2、这种情况在什么样的婚配中容易出现呢? 出生时无症状,与正常孩子相同, 随着蛋白质的摄入,孩子头发变黄,皮肤变白,其汗、尿都有特殊的气味,体内苯丙氨增多,致神经系统损伤。患者发育滞后,智力低下,如不及时救治将导致终生残疾甚至死亡。 苯丙酮尿症 白化病 红绿色盲 * 教学目标 1、举例说出相对性状与基因的关系 2、描述控制相对性状的一对基因的传递 特点 3、说明近亲结婚的危害 4、增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题 教学重难点 1、显性基因和隐性基因 2、控制相对性状的一对基因的 传递特点(遗传图解) ① ② ③ 小 资 料 孟德尔(G.J.Mendel,1822-1884),奥地 人,“遗传学之父”,著名的遗传学奠基人。 他历时8年,主要从事豌豆的杂交实验, 通过“观察→思考→探究”,发表了著名 的论文《植物杂交实验》,总结了著名 的遗传学规律。 豌 豆 孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料 孟德尔为什么选豌豆做实验材料? 1、豌豆的相对性状明显 高茎与矮茎 圆粒与皱粒 黄粒与绿粒 2、豌豆是严格自花传粉的植物,且是闭花 传粉 雌 纯种高豌豆和纯种矮豌豆杂交,得到的杂种豌豆会表现出什么性状? 左为高豌豆 右为矮豌豆 把矮豌豆的花粉授给高豌豆 (或反之) (高茎) (矮茎) Ⅹ 1、纯种个体(纯合体) 杂种个体(杂合体) 2、杂 交:异花传粉 自 交:自花传粉 (高茎) (矮茎) Ⅹ 亲 代 (高茎) 子一代 杂交后豌豆为什么只表现高的性状呢?基因控制的矮性状为什么没有表现出来呢?难道该基因消失了吗? 孟德尔的解释 1.相对性状有显性性状和隐性性状之分;

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