2019年高考现代文阅读论述类文本复习指导课件.pptVIP

（二）边读边画出关键词句 1.有助于理解文章内容、提示信息的词语 （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。 （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。 。 2、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语 （1）因果（因为、因此……的原因是、因而、由于、从而）。 （2）转折（但是、反而、其实、实际上）。 （3）并列或递进（也、又、不再是……而是……、不仅……还……）。 （4）分类分层（首先、其次、“：”等等） （5）举例子（例如、如、人名）。 。 温馨提醒抓住关键词语要注意 1、尽量落实到词，集中注意点。 2、可以用符号将有用信息做好标记 3、若有题目，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的论题及观点。 4、注意把握全文的顺序，边读边理清思路，读完全文要整理出全文的中心主旨。 5、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。 。 2019年高考现代文专题复习 论述类文本阅读 。 论述类文本——想说爱你不容易 。 阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1）?筛选并整合文中信息 （2）?分析文章结构，把握文章思路 （3）?归纳内容要点，概括中心意思 （4）?分析概括作者在文中的观点态度 考什么？ 考试说明 。 坚持一种信念：答案就在原文中。 坚持“六字方针” 读（题干选肢） 找（文中信息） 比（选肢和信息） 漏 衍 换 怎样读？ 。 高考论述文阅读题 。 选择题干扰项设置方法 整体与部分 （以偏概全） 已然与未然 （混淆条件） 前期与后期 （混淆时间） 主要和次要 （主次颠倒） 选择与兼备 原因与结果 （因果混乱） 言此与言彼 （张冠李戴） 肯定与否定 客观与夸大 （歪曲事实） 有据与凭空 （无中生有） 相似与相关 （偷换概念） 比对原文 。 【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）（）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 命题陷阱之一：部分与整体（以偏概全） 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。 。 【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（??）????A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 命题陷阱之二：已然与未然（混淆条件） “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 。 ?【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。 【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（）????C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。????D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 命题陷阱之三：先期与后期（混淆时间） 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。 。 【对应文段】到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（）??