小学信息技术教案-五年级下册.docVIP

第一课 申请网站帐号 教学内容：佛山市《信息技术》编委会信息技术小学版四年级（下册）第一课。本课包含知识点有：1、申请网站帐号的方法。2、使用帐号登录网站的方法。3、申请网站时的注意事项。 教学目标：1、知识与技能：使学生知道怎样在网站上申请自己的帐号，并且会使用帐号登录自己的网页。 2、过程与方法：通过教师示范与学生动手操作，领会网站帐号的申请方法。 3、感情态度与价值观：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。 教学重点：使学生正确掌握在网站上申请帐号的方法，并且能在自己的网页上进行操作。 教学难点：培养学生独立思考的学习态度，健康上网的良好习惯。 觉悟分析：本课是网络知识的学习，对于五年级的学生来说是比较容易接受的。所以学生在学习上有一定的基础，学生乐于接受。 教学过程： 一、课前练习：打字练习，5分钟。 教学环节：新课引入 教师活动 学生活动 设计意图 课件出现“真真”、“奇奇”、“乐乐”三个人的对话。奇奇：“乐乐，我想进入中文儿童教育网站，怎样才能进去学习呢？”“你首先登录这些学习，首先要申请一个帐号。”乐乐说。 学生观察课件演示，知道本节课的学习内容。 通过这些有趣的说话，引起学生的学习兴趣。 教学环节：新授 教师活动 学生活动 设计意图 1、出示本节课的学习内容：申请网站账号。今天，我们就跟着乐乐去学习怎样申请账号。好吗？ 直接引入新课内容。 2、教师示范，广播教学：打开浏览器，输入学习网站网址： 。在会员登录的对话框中，选择“免费注册”进入账号注册网页。 学生打开电脑，上机操作，按照步骤打开注册网页。 先示范，后操作，学生学习一目了然。 3、教师广播演示：填写注册信息前应先阅读帮助信息。向学生讲述帮助信息的用处。注意信息填写的要求，有“*”号的是必填内容。教师示范输入注册信息。完成后，立即进行注册。 学生进行上网操作，自己输入注册信息，同学可以互相进行研究讨论，分小组完成操作练习，组长检查完成情况。 通过学生自己动手操作，培养学生动力操作的能力。学生互相学习的过程中增进学习的积极性。 4、学习使用账号登录，返回登录自己的网页。要求学生牢记自己的账号和密码。按自己的账号和密码进入自己的网页。登录后请同学们浏览网站各个栏目，比较一下注册前后有什么不同？ 学生操作进入自己的网页中，进行各种操作练习：尝试修改资料和改变形象。完成后进行一个写日记的练习，并进行日记保存。 培养学生使用自己账号和密码的良好习惯，并通过写一个小日记，让学生养成写作的习惯，从而提高学生的写作能力。 5、教师通过广播向学生说明：网络是一个良莠不齐的世界，要做一个文明上网的公民，知道网络可以提供很多信息，但有的是不良的信息，对于这些信息我们要坚决进行抵制。同时有些网站还提供一些付费服务，对于这些要付费的内容我们要经得家长同意才能去办。 学生再到其他网站搜索一些学习网站，自己通过刚才学习到的申请账号知识去自己申请一个怅号。并把你申请的网站和申请的账号记下来。 让学生知道网络的真实性是怎样的。做一个健康上网的好学生，让学生自觉抵制网络不良信息的能力。 教学球节：教学总结 教师活动 学生活动 设计意图 同学们今天我们学习了什么内容，请同学来回忆我们学习的内容。 学生自己进行小组内交流总结学习内容，提高学习效率。 对全课作一个总结。 教学反思： 第2课 软件下载与安装 教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版五年级（下册）第2课。五年级的学生，已具备比较高的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法以及文字图片的下载技能。但对网上的一些常用功能，如本课中我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们要学会下载软件和安装软件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。本课是佛山信息技术教科书第十册中网络部分的内容。下载和安装软件，是在以前已经学习了浏览网页、网上搜索、下载文字和图片信息等基本网络知识之后学习的，对于学生充分利用网络资源起到了重要的作用，同时，对以后熟练运用各种电脑软件起到不过缺少的铺垫作用。本课属于应用软件课。 教学目标：1、知识与技能： 学会下载免费软件。 学会安装常用软件。 2、过程与方法：体验下载和安装软件的过程。 3、情感态度价值观： 通过学习下载免费软件，养成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。通过教师引导，明白网络上有免费和试用的软件资源，不应使用盗版软件。通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机使用观。 教学重点：学会下载软件并安装软件。 教学难点：辨认安装文件的方法，培养学生良好的使用信息技术的观念。