小学学校发展实地诊断报告与小学学校教工大会工作报告汇编.docVIP

小学学校发展实地诊断报告； 前言； 发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就不能满足日益增长的学区教育需求，就无法在激烈的竞争环境中立足。对于我校的情况来说，发展的问题显得愈加迫切。为了更好地推动学校科学而快速地发展，首先要对学校现实的状况进行分析，要对促进学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定学校发展的目标、路径和策略。 一、学校基本情况； 略 二、领导班子情况； xx小学领导班子现有校级领导x人，中层领导x人，x人均为共产党员。其中本科学历x人，专科x人；中级职称xx人，初级职称x人。40-48岁x人，30-39岁x人。近三年来，学校注重加强领导班子建设，奋力打造“政治坚定，务实高效，团结和谐，廉洁从政”的好班子，工作成绩斐然。 校长xx，优势校长个人素质全面，善于学习，勤于思考，精通业务，具有较强的文字表达和管理能力。事业心、责任感强，为人正直、诚信，善于反省自身，有较强自我总结和自我修正的能力。工作上务实求真，能够从实际出发不断开拓进取。这些优势有助于校长站在时代发展的高度，总揽全局，领导干部教师改革创新，推进学校发展。 领导班子的优势; 1．班子成员以中青年为主体，年轻好学，易于接受新观念，新思想，发展潜力很大； 2．班子团结，有较强的凝聚力，已经形成了较好的工作作风，既能独立思考，各抒己见，又能相互支持配合，协调行动； 3．班子成员分工明确，责任心强，各自主管的工作都能较好地完成。 领导班子存在的不足; 1．行政班子组成时间短，尚在磨合期； 2．视野还不够开阔，工作思路有一定的局限性，工作的主动性和创新性不足； 3.校副职年龄偏大，自动化办公能力有待提高。由于这些劣势因素的存在，制约着学校发展向更高的层次突破。 三、人文师资队伍诊断; 在岗教师xx人。师资优势是 1．具有良好的教师职业素养，敬业爱岗，责任心较强，工作比较负责； 2．教师队伍整体素质较高，初步形成了一定的校级骨干力量； 3．教师中有尊老和爱幼的传统，人际关系融洽。 4．青年教师居多，好学，易于接受新观念，为学校发展提供了后劲和活力。 师资劣势是 1．缺乏冒尖的骨干教师和学科带头人； 2．教师的学习意识和工作主动性不足； 3.教科研水平偏低，还没有形成浓厚地开展教育科学研究的氛围； 4．新任教师需要锻炼与培养，尤其是体育教师的关注培养。 四、学生及家长诊断分析 生源优势是 ⒈生源在前几年不断锐减的情况下，目前略有增长，这为学校发展提供了基础保证，产生了一定的“人气”效应； ⒉随着社会经济的发展，家长的教育观念正在发生变化，对子女的教育需求也会越来越高涨； 生源劣势是 ⒈县城的教育资源优势对我校的生源竞争压力很大，一些家庭环境较为优越的生源较多选择到县、市上小学就读。 ⒉学生成分复杂，层次差异较大，对教师的教学水平要求高； ⒊家长文化水平偏低，家庭教育指导的能力和效果不高； 4.很大比例的留守学生和寄宿生管理，教育教学安全等工作难度大。 家长的职业、文化层次、经济水平呈多元结构。综合分析大致情况如下经济状况较好且文化层次较高的家庭所占比例很少；经济状况和文化层次一般的占大部分。本地家长多为农民，文化水平普遍偏低，家教水平不高，对学生缺乏有效的家教指导。不过随着社会经济的发展，家长的观念也在发生变化，对子女教育问题有所重视，特别是对子女的学科成绩比较关注，但对学生的能力、特长要求不高。 五、学校永久发展优势资源的诊断与分析 1.地理位置优势本校地处苍溪大镇，社会经济发展活跃，城镇化速度加快，教育需求不断增长，使学校改造成为可能。另外，道路改造，人口的融合，进一步促进人们思想观念的变化，便于吸收先进的教育思想，接受新的教育观念。 2.教师素质优势教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐，进取心、积极性不断增强，广大教师们对学校可持续发展充满信心。 3.学生生源优势随着办学条件的提高，教育教学质量的提升，集中办学的扩展，学生更加广泛，生源自然增长趋势比较明显。 4.家长优势社会经济、环境变化，刺激了人们思想的变化，家长对学生教育问题越来越重视，对学校工作的认识和理解逐步增强。 5.社会资源优势学校与周边社会特别是村镇建立了友好、密切的关系，得到了上级主管部门的大力支持。 6.时代资源优势我校也是5.12灾后重建学校，各种渠道资金注入达500万元之多，强有力的支撑学校各项工作发展。教育局的校园文化建设、标准化建设、校园特色创建三大指导工程作契机。 六、肤浅的策略思考 1.进一步完善基础设施，整治校园环境，加强文化环境营造，实现校园环境的净化、美化、绿化。改造、更新部分落后或陈旧的教育设施，添置先进设施设备，实现教育设施现代化、信息化。 2.研究学校发展的突破点，开发学校校本课程，打造具有地域特征和鲜明学校个性的特色教育项目。 3.丰富学校德育