语文人教版部编七年级下册老王上课素材.pptVIP

湖南省岳阳市君山区许市中学;老 王; 1、深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点。 2 、领会作者的思想感情,培养爱心、善心、同情心。;根据课文内容,说说老王的生活很苦主要表现在哪些方面? (提示:从老王的职业, 身体,居住，精神几个方面来说); 职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。）;身体——残疾（一只眼瞎，另一只眼也有病）; 居住条件——差（荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。）;精神之苦------孤苦伶仃，打了一辈子光棍;小结：;1、老王虽然很苦,却很善良,老王的善良在文中是如何体现的?最让你感动的是哪一个片段?打动你的又是哪些细节? 老王的“善”： ⑴愿意给我们家带送冰块,车费减半 ⑵ 送钱先生看病不要钱拿了钱还不大放心. ⑶受了人家的好处总不忘,去世前一天还硬撑着拿了鸡蛋香油上门感谢 . 小结：老王是一个老实厚道，心地善良，知恩图报，有着一颗金子般心善良的人。 ;最感动的片段是送鸡蛋香油的片段 ,具体表现在: ① “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” 动作描写。“直僵僵”表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。 “镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，