江苏省高考数学一轮复习专题突破训练函数.docVIP

江苏省2016年高考一轮复习专题突破训练 函　数 一、填空题 1、（2015年江苏高考）已知函数，，则方程实根的个数为 。 2、（2014年江苏高考）已知函数，若对于任意，都有成立，则实数的取值范围是 ▲ ． 3、（2014年江苏高考）已知是定义在上且周期为3的函数，当时， 在区间上有10个零点（互不相同），则实数的取值范围是 ▲ ． 4、（2013年江苏高考）已知是定义在上的奇函数。当时，，则不等式的解集用区间表示为 。 5、（2015届南京、盐城市高三二模）已知函数，当时，关于的方程的所有解的和为 。 6、（南通、扬州、连云港2015届高三第二次调研（淮安三模））设()是上的单调增函数，则的值为 ▲ ． 7、（苏锡常镇四市2015届高三教学情况调研（二））已知函数恰有2个零点，则实数的取值范围为 ▲ 8、（泰州市2015届高三第二次模拟考试）若函数在区间上单调递增，则实数的取值范围是 ▲ ． 9、（盐城市2015届高三第三次模拟考试）若函数有两个极值点，其中，且，则方程的实根个数为 ▲ 10、（南通市2015届高三期末）已知函数是定义在上的函数， 且则函数在区间 上的零点个数为 11、（苏州市2015届高三上期末）已知函数若函数恰有三个不同的零点，则实数的取值范围是 12、（苏州市2015届高三上期末）已知函数的定义域是， 则实数的值为 13、（泰州市2015届高三上期末）函数的定义域为 ▲ 14、（无锡市2015届高三上期末）已知函数是定义域为的偶函数，当时，若关于的方程有且仅有个不同实数根，则实数的取值范围是 15、（扬州市2015届高三上期末）设函数，若f（x）的值域为R，是实数a的取值范围是＿＿＿ 16、（苏锡常镇四市2015届高三教学情况调研（一））函数的定义域为 17、（南京、盐城市2014届高三第二次模拟（淮安三模））已知f(x)是定义在R上的奇函数，当0≤x≤1时，f(x)＝x2，当x＞0时，f(x＋1)＝f(x)＋f(1)．若直线y＝kx与函数y＝f(x)的图象恰有5个不同的公共点，则实数k的值为 ▲ 18、（2014江苏百校联考一）函数的所有零点之和为 ． 19、（南京、盐城市2014高三第一次模拟）若函数是定义在上的偶函数，且在区间上是单调增函数.如果实数满足时，那么的取值范围是 20、（苏锡常镇四市2014届高三3月调研（一））已知函数，若函数恰有两个不同的零点，则实数的取值范围为 ▲ 二、解答题 1、（盐城市2015届高三上学期期中考试）设函数的定义域为，函数的值域为. （1）当时，求； （2）若“”是“”的必要不充分条件，求实数的取值范围. 2、（泰兴市第三高级中学2015高三上第一次质检）已知函数f(x)＝x2＋mx＋n的图象过点(1，3)，且f(－1＋x)＝f(－1－x)对任意实数都成立，函数y＝g(x)与y＝f(x)的图象关于原点对称． (1) 求f(x)与g(x)的解析式； (2) 若F(x)＝g(x)－λf(x)在(－1，1]上是增函数，求实数λ的取值范围． 3、（泰兴市第三高级中学2015高三上第一次质检）已知函数f(x)＝lg(1－x)＋lg(1＋x)＋x4－2x2. (1) 求函数f(x)的定义域； (2) 判断函数f(x)的奇偶性； (3) 求函数f(x)的值域． 4、（苏州市2015届高三上学期期中考试）已知函数，，． (1) ，，求值域； (2) ，解关于的不等式． 5、（常州市2015届高三）某学校为了支持生物课程基地研究植物生长，计划利用学校空地建造一间室内面积为900m2的矩形温室，在温室内划出三块全等的矩形区域，分别种植三种植物，相邻矩形区域之间间隔1m，三块矩形区域的前、后与内墙各保留 1m 宽的通道，左、右两块矩形区域分别与相邻的左右内墙保留 3m 宽的通道，如图．设矩形温室的室内长为（m），三块种植植物的矩形区域的总面积为（m2）． （1）求关于的函数关系式； （2）求的最大值． 6、（南通、扬州、连云港2015届高三第二次调研（淮安三模））设，函数． （1）若为奇函数，求的值； （2）若对任意的，恒成立，求的取值范围； （3）当时，求函数零点的个数． 7、已知函数，其中常数a 0． (1) 当a = 4时，证明函数f(x)在上是减函数； (2) 求函数f(x)的最小值． 8、已知函数，. （1）当时，求的定义域