2017秋苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》.pptxVIP

第三单元 表内乘法（一） 学习目标 2. 体会到解决问题的多样性，培养发散思维能力，发展探索、合作的能力，并体验成功的乐趣； 1.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序，能正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。 3.进一步学会合作交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。 复习导入 口算大练兵 3×3= 9 5×4= 20 4×2= 8 2×3= 6 3×4= 12 4×4= 16 5×5= 2×5= 3×5= 3×1= 15 10 3 25 情境导入1 说说你看到了什么数学信息？ 3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。 他们一共养了多少条金鱼？会列算式吗？ 4+4+4=12（条） 或者 3×4=12（条） 探究新知1 老师又送来了1个鱼缸，鱼缸里只有1条金鱼。 3个鱼缸，每个鱼缸有4条鱼。 要知道鱼缸里一共有多少条金鱼？怎样列式计算？ 把几个鱼缸里金鱼的条数加起来。 先算3个4条是多少，再加上1条。 4+4+4+1 3×4+1 探究新知1 4+4+4+1 3×4+1 你还有其他列式方法吗？ 4×4 －3 4×4表示什么？为什么要减3？ 探究新知1 4+4+4+1 3×4+1 4×4 －3 三个算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 得数相同，计算方法不同，运算符号也不相同。 像3×4+1这样的算式有乘又有加