小学感恩教育科研课题申请书.docVIP

编号 XXX县普教科研课题 申请·评审书 课 题 类 别 B 规划课题 学 科 分 类 B 德育研究 课 题 名 称 小学《品德与社会》感恩教育实践研究 课 题 负 责 人 XXXXX 负责人所在单位 填 表 日 期 XXXXXXX科学研究室 2011年9月 填 表 说 明 一、本表用计算机（在word文档中操作）或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式5份，一律使用A4纸张，于左侧装订成册。 三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写申请者签章处，不得使用打印字代替。 四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其它不明问题，请与本县区教研室或教科所联系。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 六、报送本表时，需同时送交存有全部内容的电子文档1份。 一、数据表 课题名称 小 学 《 品 德 与 社 会 》 感 恩 教 育 实 践 研 究 主题词 感 恩 教 育 研 究 课题类别 B 规划课题 学科类别 B 德育研究 研究类型 负责人姓名 XXX 性别 男 民族 汉 出生日期 行政职务 专业职务 小学高级教师 研究专长 品德与社会 最后学历 最后学位 担任导师 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组成员近年来承担的研究课题 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 学生优秀综合素质培养 B（综合类） 2007.09 XXX县教育局教研室 已按时通过验收结题 探索各科教学中培养留守儿童乐观向上健康心理 A（教学改革实验） 2010.10 XXX县教育体育局教研室 2011.09已按时通过验收结题 四、课题设计论证 一、课题的提出 ???《新课标》中总体目标以“学会感恩，快乐生活”为导向，进行“感恩父母”、“感恩同伴”、“感恩老师”、“感恩学校”、“感恩社会”、“感恩自然”的教育。三维目标（1）认知目标——懂得“感恩”是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一种生活态度，是一种品德，它是做人的起码修养，也是人之常情。（2）情感目标——唤醒学生的感恩意识，树立学生的感恩情怀，懂得心存感激和知恩图报，懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人，对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心。行为目标——学会交往与合作，学会关心他人，欣赏他人，珍爱生命，珍惜今天幸福生活。并运用恰当的方式表达自己对他人的关爱与感激，从而健康快乐地生活。 感恩是中华民族的传统美德，是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。18世纪法国著名作家卢俊曾说过：“没有感恩就没有真正的美德。”教育家陶志琼提出“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。”我认为，感恩教育就是教育者通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的感知过程。 然而，当代的小学生，绝大多数是独生子女，在家都是小公主、小皇帝，只懂得享受，不懂得付出，对别人的关爱认为是理所当然的，不懂得感激。在日常生活中，他们对父母的爱不领情，不道谢；对教师的付出，也认为是天经地义，情感淡漠；对同学的帮助，往往是理所应当，习以为常，从而形成了凡事以自我为中心，任性、自私、懒惰、不懂得关心别人、社会责任感差等性格弱点。针对这些，我们认为对小学生进行感恩教育是十分必要的。 小学阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是这时养成的，这影响着孩子的一生。当前在小学校园中，不少学生不懂感谢、不会感激、不知感恩。表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。时常看到：学生从老师面前走过，形同陌路；面对老师谆谆教诲，学生横眉竖眼；面对残疾的同学，嘲笑欺侮；朝夕相处的同学，动则拳脚相向甚