2017秋上海教育版英语六年级上册Module 3 Unit 8 Visiting museums.pptVIP

While-task procedure 3： 活动内容：Listen and say 活动目的：锻炼学生的听力与理解能力。 操作方法：先给出问题，让学生带着问题看动画，然后回答问题。 * * 问题解答，同时提醒学生注意过去式的词形变化。 * While-task procedure 4： 活动内容：Read and underline 活动目的：锻炼学生的阅读能力。 操作方法：让学生阅读对话，然后完成关键词表格。 其他建议：学生的答案言之有理即可。 * 核对关键词，提醒学生过去式的词形变化 * 根据关键词完成书上的日记填空练习。 * 操作方法：先让学生同桌互说，然后核对答案。最后由一组学生进行汇报。 其他建议：提醒学生注意过去时的使用。 * Post-task activity 1： 活动内容：Think and say 活动目的：巩固本节课重点知识。 操作方法：教师给出一些知名的博物馆让学生回忆自己去过的博物馆，并按照给出的问题进行讨论。 其他建议：教师可根据实际情况简单介绍列举的博物馆，然后再由学生说一说。 * Post-task activity 2： 活动内容：Think and write 活动目的：巩固本节课重点知识。 操作方法：让参观过博物馆的学生写下自己某日去博物馆的所见所闻，并要求学生用过去式进行描写。 * 其他建议：如果有学生没有去过博物馆，那就让他写下自己想