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- 2019-06-09 发布于四川
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《如梦令》教学案例
洪上完小 赵芬芳
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、通过学习,想象词所描绘的情景,感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。
3、初步了解词的有关知识以及学习词的方法。 教学重点:
品读字词,想象词境,领悟情感,并能用语言表达出来。 教学难点:
有感情地吟诵词,并能吟出“沉醉”的感觉。
教学准备：自制PPT课件
教学过程：
一、了解词
师：谁来告诉老师，词有什么特点？以前学过词吗？
生：学过《清平乐（yuè）》
师：是清平lè还是清平yuè？
生：是yuè，因为词是在宫里去唱的，乐是乐曲的意思，所以就应该读yuè。
师：非常准
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