岚《地震中的父与子》课件-公开课件.pptVIP

看到这些满地狼籍、满眼废墟的画面你会想到什么情景？ 轻声读课文，读后告诉大家你读懂了哪些内容？ 画出最能体现父亲担心、悲痛、坚定等的句子，互相交流、体会：这是一对“了不起的父与子”。  最能体现父亲担心、悲痛的句子。  最能体现父亲坚定的句子。  十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。” （ ）描写 巨大的灾难中，了不起的父与子创造了神话般的奇迹。  总结回顾 这是一个多么感人的故事，学习后，你有什么感受？ * * 同学们，说到“地震”一词，你又会想到什么事情呢？ 2008年发生的5.12四川汶川大地震。2013年4月20日四川雅安市芦山大地震。 地震 → → 提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？ 课文记叙了一件什么事？ 　　这篇课文记述了（ ）年，在（　） 大地震中，（　）靠着坚定的信念在废墟中 挖掘了38个小时，终于救出（　　）和（　） 的事。 你觉得这是一对怎样的父子呢？ 这是一对了不起的父子。 昔日 漆黑 拐角　挖掘 爆炸 控制 开辟 拥抱 废墟 埋头 欢声笑语 破烂不堪 房倒屋塌 xī qī guǎi wā jué bào kòng pì yōng xū kān tā 废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 破烂不堪：破烂得不能忍受。 埋头：专心，下功夫。 学习第1至第3自然段。 1.读课文 ，这部分主要写了什么？ 2.父亲的心理、感情都发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？ 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤 的妻子，冲向他7岁儿子的学校。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤 的妻子，便向他7岁儿子的学校跑去。 答：第2句好。“冲向”比“便向”表达的语气更加强烈，更加突出了父亲想要找到儿子的急切心情。 比一比，哪句好？为什么？ 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”。一边跪在地上大哭起来。 最能体现父亲担心、悲痛的句子。  父亲感到绝望和痛苦。 （3）哭着哭着，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”于是，他坚定地站起身来，向那片废墟走去。 坚定—— 动摇 学习第4至第10自然段。 1.默读课文，看看父亲挖掘废墟时，有哪些人来劝阻,父亲又是怎样做的？你体会到什么？ 学生家长绝望而去、救火队长和警察劝告阻拦、人们摇头叹息 表现了这位父亲坚强的意志和对儿子深切的爱。他是一位了不起的父亲。 2.把描写父亲挖掘废墟时动作、神态、心理的语句找出来读一读，体会父亲爱子情深，在困难面前不低头、不屈服的品质。 这位父亲双眼直直地看看这些好心人，又埋头挖了起来。（ ）描写 神态、动作 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”（ ）描写 心理 父亲的外貌描写。 学习第11至23自然段  父亲为救儿子不惜一切，让人感受了父亲对儿子深切的爱。他是一位了不起的父亲。 写在书上和练习册里。 十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着，没人再来阻挡他。（ ）描写 他挖了三十六小时，没人再来阻挡他。 比一比，哪句好？为什么？ 第1句只说挖了三十六小时，并没有把挖的过程体现出来。第2句好，随着时间的次第出现，说明父亲挖掘的时间很漫长，很辛苦。表现父亲为救儿子不惜一切，是一位了不起的父亲。 分角色朗读父子的对话。 谈感受，从哪些地方可以看出儿子了不起？ 儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同学说的话： “只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起。” 体会 儿子用父亲的话激励同学们要勇敢地活着，儿子真了不起。 “不！爸爸。想让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。“不论发生了什么，我知道你总是会跟我在一起。” 儿子让别人先出去，他走在最后，因为他对父亲充满信赖，知道父亲一定会跟他在一起的。儿子在危险的环境里十分坚强，还鼓励同学不要害怕，并且先人后己，这个儿子真了不起！ 红色部分写在书上和练习册里 这对了不起的父子，在经历了