《爬山虎的脚》教案设计.docVIP

《爬山虎的脚》教案设计 1506汉语言文学 张玲 【教学目标】 知识与能力 1、会认“均”等5个生字，会写“虎”等11个生字，积累好词好句。 2、有感情地朗读课文；背诵课文。? 3、理清课文的记叙顺序，了解爬山虎的特点。 过程与方法 1、观察爬山虎的叶子，了解爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。 2、通过理解课文，抓住文章描写爬山虎的重点语段，学习作者有序的观察以及细致的描写。 情感态度与价值观 认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣，做个生活中的有心人。 【教学重点】 了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法 【教学难点】 弄清爬山虎是怎样一脚一脚爬上去的。 【教学准备】 多媒体课件、相关资料 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 1、同学们你们都见过什么样的脚呢？（鸡脚、狗脚、……）这些都是动物的脚。那你们见过不会走路的植物也长脚吗？今天我们就来学习著名教育家叶圣陶先生所写的一篇文章：第六课《爬山虎的脚》。（板书课题并齐读） 2、昨天老师布置什么预习作业呀？（查找叶圣陶、爬山虎的资料）哪位同学说说你都了解到了什么？ 二、初步感知课文 1、请同学们自由的朗读课文，读的时候注意两个问题： ①圈出课文的生字新词和你认为写得好的词语。 ②标出自然段，想想课文哪几段写的爬山虎的叶子？哪儿写的爬山虎的脚？ 2、生字词学习。 ①课前我们已经做了充