2017秋人教版数学一年级上册第六单元《11～20各数的认识》.pptVIP

15-3 19-10 10+7 2+14 1+10 ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) （三）按顺序排一排 计算要细心，看清中间的符号。 三、知识运用 做这样的题时，你有什么 要提醒大家注意的吗？ 你能把下面的 放在合适的位置吗？ （四）思考题：猜一猜 每种水果各代表几？ ＋ ＝ 20 ＝ － 1 ＝ ＝ 10 9 5 17 三、知识运用 10－ ＝ ＝ － 12 ＝ ＝ 四、布置作业 作业：第80页练习十八，第1题～第5题。 第81页练习十八，第6题、第7题、 数学游戏。 11～20各数的认识 例6 解决问题（数数策略） 一、复习旧知 按要求数数： 从8数到16。 从12数到19。 从20数到14。 从18数到10。 小朋友们，我们已经学过了哪些数？ 小丽和小宇之间有几人？ 你知道了什么？ 二、探究新知 二、探究新知 小丽排第10。 是什么意思？ 从前面数，小丽排在第10个。算上她有10个人。 小宇排第15。 又知道了什么？ 从前面数，小宇排在第 15。他前面还有14个 人，小丽也在他前面。 “之间”是什么 意思？ 不包括小丽也不 包括小宇。 怎样解答？ 可以数一数。 11、12、13、14 二、探究新知 二、探究新知 我来画一画。 第10 第15 第10 第15 解答正确吗？