2017秋人教版语文六年级下册《回顾 拓展三》.pptVIP

学习目标 1．通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。3．学习前后照应的写法。 理想是人生的奋斗目标，是人们对未来事物的一种美好想象和希望。理想是一种对未来的想象，但是，并不是任何想象都是理想。人们通常把经过一番努力成功机率极大的想法称之为理想，把心中可有可无的想法称之为梦。 1、相互倾诉自己的理想。 2、说说为了实现这个理想怎样努力。 1、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易；而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。 作者:歌德 2、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 作者：史立兹 以《我的理想》为题，完成习作。 习作要求： （一）你的理想是什么？ （二）为什么有这样的理想？ （三）准备怎样实现你的理想？ 理想背后的故事——为什么有这样的理想？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响 。 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治