语文人教版部编七年级下册带上她的眼睛.docxVIP

为明学校学生课堂导学提纲（语文学科） 编号：76231 2017年 月 日 编制人：彭维勇 课题： 带上她的眼睛（第一课时） 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1、通读课文，理清故事情节，概括内容要点。 2、分析小说中的人物性格特点。 3、掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。 【重点难点】 重点：理清故事情节，概括内容要点。 难点：掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。 【导学流程】 作者简介 刘慈欣（1963—） 山西阳泉人，科幻作家，中国作协会员，中国科幻小说代表作家之一。1999年发表第一篇作品《 鲸歌》，1999年首次以短篇小说《 带上她的眼睛》获得中国科幻 银河奖一等奖。最重要的作品“ 三体三部曲”（原名“地球往事三部曲”）更是备受读者与媒体的赞誉。2015年8月，刘慈欣作品《三体》获得 雨果奖-最佳长篇小说奖；10月，刘慈欣在第六届 全球华语科幻星云奖颁奖典礼中被授予特级勋章。2016年3月，刘慈欣当选山西省作协副主席，获影响世界华人大奖提名。 预习完成： 1.朗读课文,圈画文中生字词。 点缀（zhuì） 漫步（màn） 迟钝 （dùn） 蒙眬（lóng） 闲暇（xiá） 凸现（tū） 拍摄（shè） 蔚蓝（wèi） 合拢（lǒng） 吟唱（yín） 鞠躬（gōng） 挑剔（tī） 岩浆（jiāng） 地幔（màn） 虚拟（nǐ） 吝啬（lìn sè） 不期而至（qī） 心有灵犀（xī） 天涯海角（yá） 2.注意下列同音字。 辐射（fú） 炽热（chì） 浮躁（zào） 倾泻（xiè） 辅助 (fǔ) 炙热（zhì） 燥热(zào) 排泄（xiè） 3.根据下列意思,写出相关的词语。 事先没有约定而意外到来。(不期而至) 容易发愁、伤感.形容人感情脆弱。(多愁善感) 现多比喻比方对彼此的心思都能心领神会。(心有灵犀) 保守，保住使不失去；过分爱惜己之财物，当用而不用。 (吝啬) 一、整体感知 初读课文，采用快速浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的故事情节。 读完了小说，你被什么情节深深的吸引了呢？用简洁的语言概括故事内容。 答：故事情节：人类使用地航飞船深入地球内部进行探险，一艘地航飞船在航行中失事，下沉到地心，有两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，只剩下一名女领航员被困无法返回地面，“我”戴上她的 “传感眼镜”——相当于戴着她的眼睛去四处游玩，谁知那竟是“我”带着她的眼睛完成了她最后一次地面探索，而她只能在封闭的地心度过余生…… 二、深层探究 1.我带上她的眼睛，去感受了哪些事物？由此可以看出她是一个怎样的人？ 答：【交流点拨】 来到了起航前的草原，她陶醉于广阔的草原上到处点缀着的星星点点的小花，并且闻到花的馨香；走到草丛中的小溪旁，把手伸进去，感受水的清凉；感受微风的清爽；去看升空的月亮；感受草原笼罩在小雨中；听到了第一声雨中的鸟叫。可以看出她是一个多愁善感、可爱单纯、热爱生活、善解人意的人。 2.狄德罗认为，在现实生活中，人物性格只是“各有不同”，并非“截然对立”，而在所谓“严肃剧”中，“情景”是通过人物性格的对比来实现的。那么刘慈欣的“带上她的眼睛”是如何实现人物之间的对比的呢？ 答：【交流点拨】“我”精神贫乏、孤寂、无聊、对生活失去信心和勇气，而“小姑娘”有诗意心灵、乐观坚强，热爱生活；“我”行动相对自由，而“小姑娘”“永远封闭在地心”，两组鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。 3.这样一篇科幻小说，在无情冷酷的高科技探索背景下，却能触动人心最柔软的神经，引人深思。那作者写这篇小说，旨在表达什么主题呢？ 答：【交流点拨】整篇小说，可以说反映了当代人们心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭。在物质越来越丰富的时代，人们疯狂地追求物质享受，心灵却越来越空虚，甚至有一种危机感。刘慈欣的这部小说，带着读者在烦躁的、压力巨大的工作中，寻找到一片心灵的乐土，纯净的极乐世界。希望每个人都能成为一个“珍视”生活，用心体会生活真知的人。 三、语言品析 找出你喜欢的语句，进行赏析。示例： 这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。 答：【交流点拨】句中一“艰难”的决定，一“出声”的笑，情绪色彩鲜明，人物内心的异样跃然纸上，为