以话题为主线,有效进行初三英语复习讲课稿精编.pptVIP

以话题为主线,初三英语总复习初探 内江一中邓风华 、中考复习常见误区 二、话题复习的提出 三、话题复习的实践 四、话题复习的思考 中考复习常见误区及应对方法 1.重讲练,轻活动 2.重容量,轻思维 3.重单项,轻整合 重讲练,轻活动 口教师更重视知识的归纳和解题指导,一些学生能熟记知识和用法, 但不能熟练运用。 口重视在情境、活动中让学生体验语言,在语境中准确理解,运用语 2.重容量,轻思维 口简单快速复现知识,中下等学生没有思考的时间和机会。 口调控复习课的容星和节奏,给学生思维的空间,思考知识间 的联系,才能有所提升。 3.重单项,轻整合 口复习则容易局限于单元,忽略单元之间的联系尤其是相同话 题单元之间的联系。 口着眼学生整体语言水平的提升,整合知识复习和能力训练、 ,单项训练才能水涨船高。 、话题复习的提出 1.教材分析 2.试题分析 3.学情分析 4.话题复习 1.教材分析 口我们现在使用的《英语(新目标) Go for it!》教材严格遵循《 英语课程标准》(教育部2001)的教育观念和教学目标,采用“ 话题、功能、结构”的编排方式 口随着学生语言水平的提高,相同的话题在教材中多次重复, 话题谈论向纵深发展。交际功能的实践围绕着话题展开,语言 知识的学习融合综合语言运用活动之中 口话题内容涵盖了学生生活的方方面面,在各个年级呈螺旋式的反 复和上升,复习阶段把同一话题的单元整合进行复习,有助于 集中梳理话题知识,复习既有深度,又相对简约。 2,.试题分析 口围绕话题进行语篇表达是考查学生综合运用语言能力的主要 形式,笔试中的作文都是考查学生的语篇表达能力 口中考复习中的语篇表达训练不仅要围绕话题,还要整合话题 ,并联系生活实际作适当拓展。 2015年四川省17市中考英语作文试题 话题 作文题目 交通安全 Major causes of traffic accidents(成都); How can we be a good tourist?(山) 文明出行 介绍类自我介绍及对高中规划(绵阳)介绍优秀学生王磊(自贡);介绍中国节日一春 节(雅安)介绍广安(广安) My bad habits(内江) 问题建议如何减压(资阳) How to solve our stress?(眉山)没时间锻炼,怎么办?(遂宁 怎样与父母沟通交流?(德阳) 与人 People who help me(达州);感谢老师(攀枝花) 相处 学校 My Junior high school life(巴中);假期计划(广元);阅读(南充); Reading 生活 makes us grow up(泸州)