四年级下册科学课件－1.2关节 说课 _苏教版.pptVIP

四年级科学下册(苏教版)《关节》 知识目标 能够通过活动身体找出一些主要关节的位置、名称、类型。 知道什么是关节。 知道关节的作用。 认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式。 能力目标 能够通过看、摸、运动等方法观察感知关节的形状和结构。 能提出与关节有关的科学问题，应用已有知识和经验对关节的连接方式进行猜想与假设并通过探究活动验证自己的猜想与假设。 情感态度价值观目标： 参与探究关节的活动，培养合作探究能力，乐于用所获得的关节知识进行自我保健并做好宣传。 积极探索生命的奥秘,培养探索精神、创新意识和协作学习的能力。 教学重难点 教学重点： 认识关节的运动作用和缓冲作用。 教学难点 ： 认识一些关节的类型和运动方式。 交流谈话，解释课题 谈话：上节课通过研究骨骼，知道了人体所有的骨共同构成了人体的支架，那么，这些骨架是不是一个闭合的整体呢？人是怎样使这些骨骼运动起来的呢？ 学生交流、猜测。 教师演示：（骨架）骨骼的运动。 学生观察：骨骼运动位置的变化过程。 提问：人可以灵活地做各种动作与我们身上的哪部分结构有很大关系呢？（揭示课题：关节） 谈话：关于关节，你还想知道些什么？本节课我们就来探究这些问题。 肩关节 踝关节 肘关节 手和腕关节 认识关节，体验关节的作用 1、演示：（骨架）骨骼的运动特点。 2、学生：解释什么是