说课比赛(C语言).pptVIP

计算机软件基础 《C语言实例教程》 说课;说课内容;;;;3.2 课程的重点和难点及突破 ;3.2.3难点突破方法 A. 从基本语法规定入手 B. 弱化实用性不强的细节 C. 突出基本重点内容的掌握 D. 知识点的应用方法作为突破口 E. 设置针对性的训练内容和题目;4.1 知识目标： l 掌握程序的基本结构； l 掌握数组和函数的运用； 4.2能力目标： l 掌握C语言的语法； l 会编写简单的程序； l 具有良好的编程思路和风格。 4.3 素质目标： l 让学生在自主、和谐的氛围中感受编程的乐趣； l 激发学习编程的兴趣； l 培养学生团队合作精神。;;;4.考试方式 上机操作考试。 C语言课程操作性比较强，改为上机操作考试方式，每一份考卷现场抽题，现场操作，教师根据学生操作过程及结果评分，这种方式可以考察学生理论基础和应用知识的能力，促进学生的学习和实际动手能力。 开??考试。对设计类课程，提倡和鼓励开卷考试，试卷内容多为理论联系实际的开放性试题，这种考试方式能考察学生应用所学知识分析问题的能力。 理论和实践两部分综合考试。考试内容需把握课程大纲基本要求，体现课程主要知识点和能力要求。不考死记硬背的内容知识，而是考核学生运用这些知识的能力和实际的技能。 课程考核的成绩一般由平时成绩和期末考试两部分组成，两者的比重应该在：平时成绩60%，期末40%，以提