初中数学改编题.pptVIP

* * 原题：如果我们身旁没有量角器或三角尺，需要做600,300,150 的角等大小的角，可以采用下面的方法： (1)对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展开 (2)再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM。同时得到了线段BN。 课 本 原 题 原题出自：人教版八年级（下册）课本115页教学活动1 观察所得到的 ∠ABM，∠MBN和∠ NBC ,这三个角有什么关系？你能证明吗？ 原题：如果我们身旁没有量角器或三角尺，需要做600,300,150 的角等大小的角，可以采用下面的方法： (1)对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展开 (2)再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM。同时得到了线段BN。 课 本 原 题 课 本 原 题 考点：折叠问题、三角函数及三角形内角和定理等相关知识。 原题：如果我们身旁没有量角器或三角尺，需要做600,300,150 的角等大小的角，可以采用下面的方法： (1)对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折痕EF，把纸片展开 (2)再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经过点B，得到折痕BM。同时得到了线段BN。 观察所得到的 ∠ABM，∠MBN和∠ NBC ,这三个角有什么关系？你能证明吗？ 课 本 原 题 选题目