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顶岗实习“五三三三”模式建设 更新时间: 2010-9-8 深圳第二高级技工学校 李云峰 顶岗实习是实现技能就业、技能成才的重要举措,其重点是要建立行业、企业、学 校共同参与的机制,突出“做中学、做中教”的技能教育特色,让学生将在校所学 专业知识、专业技能与生产实际相结合,促使学生树立正确的职业观,养成良好的 职业道德,形成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能,提高综合职业能力,成为 高素质技能人才。本校通过几年的摸索实践,初步建立了“五三三三”的顶岗实习 模式,有效地发挥了顶岗实习在技能教育、技能就业、技能成才培养过程中的重要 作用。 一、做好“五方准备” 为保证学生顶岗实习的顺利、 有序进行, 加强对顶岗实习的准备工作是至关重要的。 通过企业、学校、学生、家长、教师五个方面的充分准备,重点加强学校与企业、 家长三方之间的密切协作,明确三方之间的权利、义务及实习期间的管理责任。实 践已证明,这种“五方准备”三方共管的机制为顺利开展顶岗实习工作提供了强有 力的保障。同时要在这个准备阶段,将定岗位、定师傅、定计划、定课题、定学时、 定期轮岗的“六定”内容事先落实到各个环节之中,使企业、学校、学生、家长、 教师了解每个阶段的工作重点,做到心中有数。 (一企业准备。 合作企业要根据校企合作精神,到学校介绍企业情况,宣传企业 文化, 重点宣讲规章制度和岗位要求, 解答学生提出的问题, 面试并