思想政治教育资源的批判借鉴(古代部分与国外部分).pptVIP

第二章思想政治教育资源的批判借鉴（古代部分与国外部分） 第一节 正确处理继承与发展、借鉴与创新的关系 一、继承与发展的关系 （一）继承是发展的前提和基础 ?任何时期的思想政治教育都是以前一时期思想政治教育的成功经验和传统为基础 （二）发展是继承的目的和要求 ?反对保守型的继承，主张发展型的继承 二、借鉴与创新的关系 （一）借鉴是创新的基础 1、借鉴相关学科的理论知识 2、借鉴其他国家和地区进步的思想文化和思想政治教育的经验、成果等。 （二）借鉴在于更好地创新 构建适应社会主义市场经济需要的有中国特色的思想政治教育的学科体系。 第二节 中国古代思想道德教育资源 一、对中国传统思想道德资源的批判继承 （一）中国古代道德思想的特点 （二）中国古代思想道德教育的特点 （三）我国传统道德教育的局限性 （二）中国古代道德思想的特点 1、在道德价值的最终目标上，追求“天人合一”，人与自然和谐交融的境界。 2、在道德价值的应用上，重视道德思想与政治思想的融合。 3、在道德价值的导向上，维护血缘夫系和宗法制度，强调个体服从整体。 4、在道德价值的分寸把握上，具有中庸居间的性质。 5、在道德价值的取向上，具有“重义轻利”、“贵义贱利”的倾向。