2017秋人教版数学三年级上册7.4《解决问题（例5）》.pptVIP

解决问题（例5） 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 一、审读题意，交流理解 追问：要解决的问题是什么？ 问题：你都知道了什么？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 一、审读题意，交流理解 一、审读题意，交流理解 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 （一）独立尝试，初步体会 问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？ 2. 请你自己动手试着画一画。 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 （二）学生交流，感悟方法 问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。 （三）回顾过程，渗透方法 2. 看了同学们的好办法，你能说一说我