2017秋人教版小学数学三年级上册第8单元《分数的初步认识》.pptVIP

2、 1 6 读作：6分之1。 （×） 六 一 分数的写法 写出下列分数 六分之一 七分之一 九分之一 写作： 写作： 写作： 通过这节课的学习，你学会了什么？ 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份 反而越少。 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。 选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的几分之一？ 分数的初步认识 几分之一 分数的初步认识 几分之一 口号 分数表示平均分 平均分成多少份 分数线下就是几 横线上面的1字 表示其中的1份 把4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个苹果。 2 把2个桃子平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个桃子 1 把 这一个桃子，平均分给他们两个，每人得多少？ （ ） 一半 学习目标 1.理解平均分的含义，认识并会读、写几分之一，知道分数各部分的名称。 2、能结合图形正确理解几分之一的意义。 一 、探究新知，认识分数 （一）认识二分之一 1. 这半个桃子，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。 2 1 2 1 像这样把一个桃子平均分成了（ ）份，我们平常说每份是它的一半， 这半个桃子我们就可以