语文人教版部编七年级下册望岳 登飞来峰.pptVIP

1、了解诗歌的作者及诗歌的写作背景。 2、理解两首诗的内容，体会诗人的形象和情感。 3、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗。 学习目标 望岳 唐·杜甫 岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。 荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。 会当∕凌绝顶，一览∕众山小。 学习目标 1、了解诗歌的作者及诗歌的写作背景。 2、理解三首诗的内容，体会诗人的情感。 3、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词。 《望岳》写作背景 这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫时年24岁，赴京应试落第，于是漫游齐、赵一带，这首诗是游泰山时所作。只是近岳而望，所以题为“望岳”。 文学常识：《望岳》共有三首，这首诗中的“岳”为“东岳泰山”，是诗人青年时的浪漫之作。其二的“岳”为西岳华山，是诗人中年失意之作，其三为南岳衡山，诗人暮年感怀之作。 学习目标 1、了解诗歌的作者及诗歌的写作背景。 2、理解三首诗的内容，体会诗人的情感。 3、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词。 1、说一说，诗歌表现了诗人怎样的心胸气魄？ 勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。 2、想想看在你的眼前出现了一位怎样的诗人形象？ 诗人虽考场失意但仍具有积极进取的豪情壮志。 思考： 全诗显示出一种什么格调？ 激越、高昂 飞来峰 王安石 登 飞