学会感激-精选课件(设计).ppt

学会感激 感激亲人 感激老师 感激祖国 感激生命 同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？ 第二个问题：美国的中学有没有严厉的惩罚措施，比如罚站、停课、体罚甚至开除。 你是未来！你是希望！！ 一、道一声问候：元旦了，让我们把平时的感动化作一声问候，送给我们的老师，主动在课上或课间问候“新年好” 二、送一缕清新：教师是学习的场所，更是教师教育教学的舞台，教室环境的好坏，直接影响老师上课水平的发挥，除搞好教室环境卫生外，更要注意班级墙面文化建设，给老师创造一个舒心的授课环境。老师平时工作繁忙，帮老师打扫办公室，也是一种温馨的回报。回到家后，帮助父母打扫一下卫生，分担一下家务。 三、叙一次真情：宿舍是我们的第二个“家”，邀请老师到家里坐坐，拉拉家常，徐徐真情，更是师生亲密杰出的好形式。回到家后，和父母促膝长谈，进行一次交流，听听父母的发自内心的话语。 四、表一份心意：自制小小贺卡，也是表达情谊的小天地，流畅的话语，真挚的祝福，无不体现对老师和父母的那份敬爱。我们还将评出优秀“祝福语”进行表彰和交流。 《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》 作者黄全愈，广东教育出版社1999年版 黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本《Qulity education in America》出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看： 尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页） 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页） …… 所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。 同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。 所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 * 这位老人的儿女是否还记得小时侯，父亲在雨天撑着雨伞接自己回家，却把他自己的衣服打湿了？ 曾记否？你的母亲就是这样把你拉扯大？可如今，你怎忍心抛下她不顾，不去承欢膝下？ 爷爷哭了！ 那天，风雪很大，我却很温暖：因为父亲把风雪都已挡下！ 我们很幸福！因为父亲就是我们的家。 自出生起，父母为我们付出了多少？喂的每一口饭、教我学走路、陪我学说话；为我的学习操了多少心？为我的每一次晚回家担了多少惊？受了多少怕？ 我们给了父母多少回报？难道仅仅是把学习搞好吗？与父母的付出相比，我们的恐怕不如茫茫戈壁与一粒沙？ 老师，你埋怨过吗？ 老师，你这样做，是为了什么？ 老师，你在这么艰苦的条件下，你播下了希望的种子；我们的希望在这里生根、发芽、开花。 老师，我们安全了。可你却在这里把自己的生命留下…… 那天,老师这样来上课 我们心里都不高兴 其实我们也知道心疼老师 你确实没有别的办法 他们这样做，可知道？这不仅仅是自己的耻辱…… 兄弟，你醒醒吧！战争结束了，敌人被赶走了，我们可以回家了！ 此刻，看着远方爱人的照片，他很幸福；转眼间，他却永远留在了自己保卫的地下，留下亲人无尽的思念与牵挂。 张善良永远不会忘记1992年，那年10月，他即将分娩的妻子因患感冒住进了医院。当时，要拉上山的油罐已准备好，次日一早出发。医院打电话说妻子第二次住院，即将分娩，是难产，挺危险的。他驾着汽车在高原上飞驰，用一天一夜赶完了5天才能走完的路程。赶到医院时，孩子已夭折。在妻子弥留之际，他含泪问爱人还有什么话说。爱人说，以后，跑山上的路，要慢一些。埋葬了妻子，他又拉上战备物资奔赴前线…… 他们手中托起的仅仅是一个婴孩吗？不！他们托起的是那份责任，是希望！ 他们用自