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浅论中职班主任与学生的交往工作 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　中职班主任既是中职班级建设的主导者，也是中职学校具体教育工作的落实者与组织者，在中职学生教育管理工作中具体扮演着特殊而重要的角色。如何认真研究班主任与中职学生交往中存在的问题，不断改进中职师生关系，对于顺利实现中等职业学校的教育目标具有非常重要意义。 　　一、中职班主任与学生交往及其功能 　　中国古代先贤名士早就已经意识到良好师生关系的重要性，而且积极提倡构建师生平等交往模式。孔子主张师生在教育教学过程中要民主与平等，提倡尊重学生的人格，注重强调师生之间的情感交融：王守仁明确提倡学生对老师应该直言相谏，极力反对传统意义上的师道尊严。中职师生交往是中职校园生活与学习的基本存在方式，是师生之间为协调、沟通、达成共识、进而联合力量去达成成长成才目的而进行的相互作用。中职师生交往具体表现为教师所做的每一件事实际上都是在和学生交往：教师主动发出信息的方式能够影响学生对教师的评价方式；交往实际是师生双向进行的交往。 　　中等职业学校班主任与中职学生交往具有非常重要的功能。一是能够促进中职学生全面健康成长。中职师生之间的相互喜爱、相