小学生五年级写作辅导-精选课件(设计).ppt

蒲公英的孩子 ——致五（六）班的小精灵们 随风带来的种子 雨后发了芽 水，浸润了小小的身子 洗涤了它的灵魂 雷，无法使它折腰 让它愈发地顽强 四处的漂泊 落地便为家 离开父母 的孩子 比谁都坚强 我们都是蒲公英的孩子 一把小伞带我们走天下 走天下 天气描写 昨天晚上，我给同学们加餐了，写三到四段的天气变幻描写。估计暗地里， 也有人在埋怨我了，我这样做是有目的。 同学们看过杨红缨的《笑猫系列》， 有谁注意到她在写正文前总要写一段关于天气的话？ 我特别喜欢，让人感觉天气也是有灵性的，更能感受 到故事的氛围。我整理了一部分，供同学们参考： 《那个黑色的下午》描述的天气和当时发生的灾难很贴切。 天气描写不仅仅是天气描写，是和人的心境有着丝丝缕缕的联系。 完全脱离开来写天气或者是环境描写，写得再好，也很浮浅， 终究打动不了人心。 1。我从来没见过这么阴暗的天空，它倾斜着， 分分秒秒都有可能垮下来。空气中飘散着一股难以名状的异味， 我似乎闻到了死亡的气息。（描述地震前的那几分钟的异样） 正文开头：像昨天一样，水池里的鱼仍在尖叫，拼命地蹦出水面， 想跳到地上来。马小跳奶奶将鱼一条条地送回水里，自言自语道： “唉，要出事了！要出事了！鱼儿都想离开水了。。。” 我的胸口有些发闷，虎皮猫说她心里发慌，小猫们也躁动不安。 我有一种预感——要出事！我急忙带着虎皮猫和小猫们往外跑。 * * 批改五（六）班作业有感 1。环境描写式开头 大多数同学用的是“早晨”或“傍晚”开头，57个同学中，只有16个同学不是，这16个同学，我都另加了一分，其中有一个写的是中午，我也给加了一分。为什么我要加分呢？ 这就需要说说“仿写”，仿写并非简单的把爸爸改成妈妈，把傍晚改成早晨，把从美国回来改成英国回来，把2035年改成2029年。。。。 你们这样写有错吗？没有。但是，作为五年级的学生，我认为你们可以写得更好。这些例文并非是最好的，我相信你们可以写得更好。 2。关于河东狮吼 边看作文，边在心里假设：如果老师召开家长会的话，估计场面一定很壮观。 你们想啊，群狮荟萃，一起长啸，那是何等壮观？ 有一点我很是诧异：这个狮吼功，没有十年八年是练不出来的，怎么连弟弟妹妹都练了这等神功？ 3。高尔基的梯子 我估计这个长假过后，高尔基的那把梯子也该换把新的了。 我们不说别的班级，光光是五（六）班的，也有四十好几人在那里爬。就像长假的高速一样，交通堵塞啊。 4。关于加分 有些同学除了必做的九题，另外还做了些附加的，所以，这些同学我也另加了一分；有些字写得好的，我也加了一分；当然那些文章写得精彩绝伦，拍案叫绝的，我也不吝啬加分。 有五位同学，我给出了高分，排名不分先后： 罗嘉、潘思学、应乐恺、胡宸溢、叶林格。 罗嘉胜在真情实感，仿写“妈妈老了”那段，我很少加分的，因为大多就是改了下称呼，而且我觉得我看到的不是在写自己的爸爸妈妈，而是你们父母的父母，要么就是几十年后的样子。什么：您老了，头发白了，背也驼了，有个同学写着“弯弯曲曲的腰”，我估计那是在练榆枷，要么就是蚯蚓功。言归正传，罗嘉虽然写的是爸爸，仍是落了俗套，但是他写“细纹悄悄爬上了你的眼角。”不是那么夸张，而且用了“悄悄”二字，显出岁月流长，不是一下子就有了。 胡宸溢胜在别出心裁，读他写的，我能感觉到他在用心写，也能感觉到他对驾驭文字的快乐。读来轻松，想必写得也轻松。其实，写文章真是一种享受，当我看《城南旧事》时，心中喷涌而出的是对自己童年的回忆，一点没有阻隔的写了八篇童年旧事。 叶林格的文章胜在清新自然细腻。 我不一一列举了，同学们可以拿来看一下这五位同学的。当然，还有些同学也写得不错，我