四年级语文下册课件－作文指导－第八课_全国通用版.pptVIP

;;; 老师不小心把几个熟鸡蛋混到了一篮生鸡蛋中，这下可犯愁了，怎么办呢？一个个剥了吧，又太不现实！同学们，老师需要你们的帮助！快开动脑筋一起想办法把它们区分开来。你是如何区分的？实验成功之后请把整个过程记录下来。 ;;;;重点突出的绝招;2. 写出人物的体验和感受。写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。写区分生熟鸡蛋的实验时，我们可以一边观察现象，一边描写自己的感受，也可以写写他人的感觉，使文章更具可读性。;;;;;;;;描写实验的好词;心理描写： 我怀着半信半疑的心情，拿着生鸡蛋在耳边轻轻地摇了摇，果真有水声。耶！我发现了一种区别生熟鸡蛋的方法，而且是误打误撞发现的，我还真够幸运！（此处从动作和听觉方面着笔，写了“我”的体验和感受，“我”摇动鸡蛋的样子如在眼前。）;想象描写： 这时，爸爸胸有成竹地把鸡蛋逐个转了转，我惊奇地发现，有的鸡蛋像陀螺一样，飞速旋转，有的却转得慢或几乎不转。爸爸像变魔术一样，拿起转得快的，自信地说：“这些就是熟鸡蛋。”（运用一个形象的比喻——鸡蛋像陀螺一样飞速旋转，这样不仅把实验的现象说得清楚具体，还增加了文章的生动性