实验幼儿园2012学年校本研修课程方案（幼儿园科研素养研修团队）.docVIP

实验幼儿园（2012）学年校本研修课程方案 研修模块 团队研修二（幼儿园科研素养研修团队 ） 责任人 宋晔 联系电话研修对象 对科研工作有兴趣的老师 研修学时 10 研修主题 加强幼儿园科研素养的研究，促进教师科研能力的发展 研修主题的背景与意义 研修主题的背景： 本园是上海市市级示范幼儿园、上海市第六届教育科研先进集体。幼儿园领导对教师开展各项课题研究非常重视和支持。教师教育理念先进，课题研究兴趣高、氛围浓、有多项市、县级的课题。 我园开展“幼儿园科研素养研究团队”的背景分析： 1、幼儿园领导高度重视，教科研管理人员、邀请科研专家直接参与科研工作的指导研究，增强了科研的研究力度。 2、幼儿园有健全的教科研管理网络，拥有现代化办公设备，为教师收集信息、了解最新教师动态提供了方便的设备，保障了科研研究需要的经费和时间。 3、幼儿园科研主任参加上海市教科院黄娟娟老师组织的科研培训，学习到市幼教前沿科研动态相关信息，加强了群体学习的分享与交流。 研究主题的意义： “幼儿园科研素养研究团队”研修主要学习和研讨科研素养的理论知识，学习相关课题研究的设计方案、课题实施、课题开题、案例撰写、课题结题等专业科研理论知识。从而进一步增强教师的科研素养（科研观念、科研能力、课题研究），促进教师科研水平专业化发展。 研修活动设计（目标、内容、形式、考核） 一、目标 1