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高考资源网（ ），您身边的高考专家 实用标准文档 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 文案大全 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 2018届高考数学立体几何（理科）专题02 二面角 1．如图，在三棱柱中， 侧面底面. (1)求证： 平面； (2)若,求二面角的余弦值. 2．如图所示的多面体中，下底面平行四边形与上底面平行，且，,，，平面平面，点为的中点． （1）过点作一个平面与平面平行，并说明理由； （2）求平面与平面所成锐二面角的余弦值． 3．如图，在四棱锥中，底面为平行四边形， ， ，且底面. （1）证明：平面平面； （2）若为的中点，且，求二面角的大小. 4．如图所示的几何体是由棱台和棱锥拼接而成的组合体，其底面四边形是边长为2的菱形，，平面. （1）求证：； （2）求平面与平面所成锐角二面角的余弦值. 5．在四棱锥中，四边形是矩形，平面 平面，点、分别为、中点. （1）求证： 平面； （2）若，求平面DEF与平面所成锐二面角的余弦值. 6．如图,在四棱锥中,底面为直角梯形, ,平面底面, 为中点, 是棱上的点, . （Ⅰ）若点是棱的中点,求证: 平面; （Ⅱ）求证:平面平面; （Ⅲ）若二面角为,设,试确定的值. 2018届高考数学立体几何（理科）专题02 二面角（教师版） 1．如图，在三棱柱中， 侧面底面. (1)求证： 平面； (2)若,求二面角的余弦值. 【答案】（1）证明见解析；（2）. 侧面底面，侧面，. 又,平面. (2)在中， ,又菱形中， ，为正三角形. 设为平面的方向量，则 令,得为平面的一个法向量.又为平面的一个法向量， .二面角的余弦值为. 2．如图所示的多面体中，下底面平行四边形与上底面平行，且，,，，平面平面，点为的中点． （1）过点作一个平面与平面平行，并说明理由； （2）求平面与平面所成锐二面角的余弦值． 【答案】（1）见解析；（2） 试题解析：（1）取的中点，的中点，连接、、， 如图所示．则平面平面，平面即为所求的平面． 理由如下：在平行四边形中，点分别是与的中点， 所以，在中，点分别是的中点，所以． 显然，，所以平面平面，亦即平面 平面． （2）不妨设,,，故,． 在平行四边形中，，所以． 取的中点，则．又平面平面，平面平面，所以平面． 连接，因为，，所以，又，所以． 如图所示，以点为坐标原点建立空间直角坐标系，则，，，，，，,，． 所以，，，． 设平面的法向量为， 则由，即，整理得．令，．所以． 所以． 3．如图，在四棱锥中，底面为平行四边形， ， ，且底面. （1）证明：平面平面； （2）若为的中点，且，求二面角的大小. 【答案】（1）见解析（2） 试题解析：（1）证明：∵，∴，∴，∴. 又∵底面，∴.∵，∴平面. 而平面，∴平面平面. （2）解：由（1）知， 平面， ∴，∴.故， . 设平面的法向量为，则，即，令，得. 易知平面的一个法向量为，则，∴二面角的大小为. 4．如图所示的几何体是由棱台和棱锥拼接而成的组合体，其底面四边形是边长为2的菱形，，平面. （1）求证：； （2）求平面与平面所成锐角二面角的余弦值. 【答案】（1）证明见解析；（2）. 又棱台中， ∴ (2)建立空间直角坐标系如图所示， 则，， ，，，， 所以，，，， 设平面的一个法向量为，则, ∴，.令，得， ∴； 设平面的法向量为，则, ∴，令，得，， ∴， 设平面与平面所成锐二面角为，则， 所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为. 5．在四棱锥中，四边形是矩形，平面 平面，点、分别为、中点. （1）求证： 平面； （2）若，求平面DEF与平面所成锐二面角的余弦值. 【答案】（1）见解析（2） 试题解析：（I）证明：取中点，连接．在△中，有 分别为、中点 而平面， 平面 平面 （II）取中点，连接，设. 四边形是矩形 平面 平面,平面 平面= ， 平面 平面 又 ， ， 为中点 ， ， . 故可建立空间直角坐标系，如图所示，则 ， ， ， ， ， ， 设是平面的一个法向量，则， 即不妨设，则． 易知向量为平面的一个法向量． 故平面与平面所成锐二面角的余弦值为. 6．如图,在四棱锥中,底面为直角梯形, ,平面底面, 为中点, 是棱上的点, . （Ⅰ）若点是棱的中点,求证: 平面; （Ⅱ）求证:平面平面; （Ⅲ）若二面角为,设,试确定的值. 试题解析： 因为平面, 平面所以平面. （Ⅱ）因为为中点, 所以四边形为平行四边形,所以. 因为,所以,即. 又因为平面平面,且平面平面, 所以平面,因为平面,所以平面平面. （Ⅲ）因为为的中点,所以. 又因为平面平面,且平面平面,所以平面 以为原点