生物学高考遗传实验设计题1.docVIP

生物学高考遗传实验设计题(一) 一．一对相对性状（完全显性）的显、隐性的判断 1．利用杂交法判断纯合体的显、隐性 例1．果蝇的翅有残翅和长翅，且此性状是细胞核遗传，现若有实验过程中所需要的纯种果蝇，请设计实验确定长翅和残翅的显、隐性。 2．利用自交判断野生型个体的显、隐性 例2．马的毛色有栗色和白色两种。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马，假定毛色由基因B和b控制，此基因位于常染色体上。现提供一个自由放养多年的农场马群为实验动物，在一个配种季节从该马群中随机抽取1头栗色公马和多头白色母马交配，⑴ 如果后代毛色均为栗色； ⑵ 如果后代小马毛色有栗色的，也有白色的。能否分别对⑴⑵结果判断控制马毛色基因的显隐性关系。若能，说明理由；若不能，设计出合理的杂交实验。 例3．已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），为了确定有角与无角这对相对性状的显、隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）作为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？ 3利用杂交法， 例4．鼠的体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制。有一个自然种群，若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，可采用哪些方法？最好的方法是那种？ 4．基因在X染色体上的显隐性的判断： 例5．若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导。 例6.一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型。 ?①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是????????? ，隐性性状是?????????? 。 ②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上？请简要说明推断过程。___________________________ ___________________。 ③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，最好选择F1中雌性为__________型，雄性为__________型作为杂交的亲本。请简要说明推断方法_______________________________。 二．控制一对相对性状的基因位置的判断 （一）基因位于X染色体上还是常染色体上的判断 ⑴ 若该相对性状的显、隐性是未知的，但亲本皆为纯合子，则用正交和反交的方法。 例7 果蝇的眼色有红眼和白眼，且眼色的遗传是细胞核遗传，现若有实验过程中所需要的纯种果蝇，你如何确定红眼对白眼是显性，控制红眼和白眼的基因位于X染色体上？ ⑵ 若该相对性状的显、隐性是未知的，但亲本皆为野生型（既有杂合子又有纯合子），也用正交和反交的方法，实验结果的表达方式不同。 例8 从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇，推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状。请以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论） ㈡ 若已知性状的显、隐性，则只需一个杂交组合即雌性隐性与雄性显性杂交 例9 果蝇的翅有残翅和长翅，且长翅对残翅是显性，现若有能够满足实验过程中所需要的纯种果蝇，请选择合适的材料，设计实验判定控制残翅和长翅的基因位于常染色体上还是位于X染色体上？ 2若亲本为野生型的，相对性状的多对亲本杂交 例10果蝇的翅有残翅和长翅，且长翅对残翅是显性，现只有从自然界捕获的有繁殖能力的雌雄果蝇，请设计实验判定控制残翅和长翅的基因位于常染色体上还是X染色体上？ 3．若给出了子代的比例，可看性状的表现在雌雄个体中有没有明显的性别差异。(也可以说性状的表现是否与性别有关)若有明显的性别差异则在X染色体：若无明显性别差异则在常染色体。 例11果蝇（2N=8）是生物学研究中很好的实验动物，它在遗传学研究史上作出了重大贡献。请根据下面有关果蝇的遗传实验研究，回答相关问题．在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。现有两组亲代果蝇（每组果蝇基因型完全相同）