《再见了-母校》教学设计.docVIP

六下《再见了，母校》的教学设计: 再见了，母校 教材分析 教材分析 本课是依据《品德与社会课程标准》（2011版）“我们的学校生活”中“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情，尊敬老师，亲近母校”的要求编写的。旨在引导学生通过用不同方式表达对母校、老师、同学的爱，知道小学生活是非常宝贵和值得纪念的，进一步体验小学生活的美好，珍惜同学之间、师生之间的友谊。 教学目标 教学目标 情感态度价值观： 引导学生体验小学生活的美好，珍惜同学间、师生间的友谊。激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。 能力与方法： 通过角色体验法、资料收集法、讨论法、合作探究法、调查研究法、诵读法等一系列活动的实践研究，引导学生用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。培养学生总结归纳能力、交流合作能力和实践活动能力。 知识： 1.知道小学生活非常宝贵，是值得纪念的。 2.懂得为学校的发展建设提出宝贵意见。 教学重点 教学重点 体验小学美好生活，懂得为学校的发展建设提出宝贵意见，用不同的方式表达对母校、老师、同学的爱。 教学难点 教学难点 懂得珍惜师生友谊，激发热爱同学、尊敬老师、亲近母校的积极情感。 教师准备 教师准备 校园视频及照片，表达师生情谊的诗歌，制作课件等。 学生准备 学生准备 师生照片，回忆、整理在母校难忘的事，搜集毕业联欢会资料、程序等。 教学过程横 教学过程横 一、暖身创境，直抒主题： 1.同学们，今天我们来做“闻鸡起舞”的团队游戏，请同学们聆听歌曲《相逢是首歌》，认真阅读歌词，感受音乐，并跟随音乐进行舞蹈、放松身体。当暂停音乐时，老师会给大家指令，如原地跳三圈、与好朋友握握手、大笑等，请你根据教师的指令做相应动作。 2.谁想来分享一下你的游戏感受？心情怎样？ 3.是的，歌声中，游戏中我们似乎又回到了那个如花的校园，相逢是首歌，相聚是份缘，在这美丽的校园里，我们度过了整整六个春秋。而现在毕业离校的日子在逐渐向我们靠近。 （板书课题） 二、追忆校园，感念母校： 1.过了六月，你们就要告别亲爱的学校，六年来，这里留下了你们多少的欢歌笑语，留下了你们学习和劳动时撒下的辛勤汗水。在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园，回忆一下我们一起走过的日子。 2.课件配乐播放校园景色、教室等照片及视频。 3.教师小结：校园的一切的一切，已经深深的留在我们的记忆中，总以为时光那么漫长，今天它却插上了翅膀……，课件呈现小诗，教师引读，学生齐诵。 4.母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。在母校里，我们一起学习、欢笑、生活。好好的回忆一下，难忘的事情可真多啊。今天在这里让我们敞开心扉来聊一聊吧！ 5.课件出示三个选题：在母校里：最难忘的事…… ，最难忘的一次活动…… ，最难忘的老师……） 6.学生畅谈、交流。 三、难忘昨日，感念师恩: 1.是呀，时光如梭，岁月如流，学习生活中难忘的事情还历历在目但眨眼间，我们却要毕业了。再回首，母校的一草一木是那样熟悉；再回首，母校的一砖一瓦是那样亲切。 在回首，敬爱的老师还在那深情地凝望着我们，忘不了，敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那亲切的目光。此时此刻，你想用什么样的方式表达对老师的爱戴、崇敬呢？ 2.学生分组畅谈，全班交流。 3.同学们的表达方式真的是情真意切呀，现在让我们拿起笔，为亲爱的老师们送上祝福，留下真情。 4.出示课件--师恩难忘，书信传情，下发师恩难忘书信签，播放音乐，学生撰写。 5.指名全班交流，教师指导学生课下将书信签送给敬爱的老师们。 6.教师小结，在音乐声中，师生共同诵读《献给老师的歌》。 四、感悟生活、献礼母校： 1.母校、老师为同学们无私的付出，同学们的心中也对母校充满了留恋，那么，离开之前你们还能为母校作些什么呢？四人小组合作交流，填写“真情建议卡”比一比哪一组的建议最实用，最能表达心意。 2.课件呈现：关心母校，真情建议。四人小组交流，填写。 3.指名小组代表发言、交流 4.教师小结：同学们说的多好啊，为母校留下最美好的东西还可以有很多很多，这一切都将成为我们彼此最珍贵的纪念。 五、真情赠言，感念友情： 1.六年来朝夕相处的那些时光，铸就了我们之间一段段浓厚的友谊。我们共度美好的岁月，共同经历风风雨雨。分别在即，我们该为亲爱的同窗们留下些什么？我们怎样纪念与老师、同学一起走过的日子呢？ 2.课件出示：真诚祝福，临别书情。学生交流，可以写赠言、建同学录，请老师写祝福语等。 3.教师呈现毕业寄语： 你们来自四面八方，为了崇高的理想而共同学习、生活了六年，在这里，你们放飞了自己的理想，播撒了希望的种子。老师相信，经过努力，你们的理想一定会实现，你们的收获一定会是丰硕的。 假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 4.同学们也一定有很多