科研演讲资料骨干教师教育科研能力提升培训.ppt

Where are you？Where are you going？ 五个“W”: Who are you? What do you want? What can you do? What supports can you get;? What can you be in the end? 我思，故我在 好问题的标准 （1）是真问题，而不是假的问题。 假问题,如21世纪初的社会变迁与教育改革研究；县办高等教育是我国农业现代化的必由之路… 素质教育、全面发展、德育为首、世界公民… （ 2）问题能够概念化，或对问题概念的界定清晰明确，这是科学研究中最关键的一步。 （ 3）问题有价值，有助于发现新知识或填补现有知识的空白。 （ 4）能够进行研究、论证。“科学研究区别于其它形式的探索的一个重要特征就在于科学假设和结论具有可验证性和可证伪性 好问题的提出本身是一个艰苦的探究过程，往往要经历想当然到茫然、模糊到清晰、宽泛到具体，不够专业到比较专业，逐步聚焦的过程。 提出一个好的研究问题甚至比研究结果更重要。 课题立项的若干特点 ①对课题重视程度前所未有。 ②高校教师是教育科研的主要力量。 ③课题立项重心有所下移、涉及范围逐步扩大。 ④与教育政策联系更加紧密。 ⑤协同融合成为新的要求和亮点。 ⑥立项质量要求有所提高。 课题申报的若干技巧 ⑴选择类型要以“提高成功