袁-中学班级管理与教师心理(课堂管理)-精选课件(设计).pptVIP

第一节 课堂管理概述 一、课堂管理的概念 二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 第二节 课堂心理气氛及营造 一、课堂心理气氛的涵义 二、课堂心理气氛的类型 三、影响课堂心理气氛的因素 四、良好课堂心理气氛的营造 第三节 课堂学习纪律的管理 一、课堂学习纪律的概念 二、课堂学习纪律的类型 三、课堂学习纪律管理的一般策略 第一节 课堂管理概述 一、课堂管理的概念 （一）课堂管理的涵义 课堂管理是一种协调和控制的过程，是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。 （二）课堂管理的功能 1、课堂管理的促进功能 课堂管理的促进功能通过一下各种途径来起作用的： 第一，协调好课堂内各种人际关系，形成尊师爱生的师生关系和团结友爱的学生关系，师生朝着教学目标共同努力。 第二，正确处理课堂中正式群体和非正式群体的关系。 第三，创造良好的课堂气氛。 第四，使学生明确教学目标，使课堂活动朝着预定的目标前进。 2、课堂管理的维持功能 课堂管理的维持功能主要表现在以下几个方面： 第一，课堂里随时可能发生突发事件，破坏原有和谐的师生关系和学生关系。 第二，课堂管理需要制定符合教学目标的课堂行为准则，维持课堂纪律。 第三，课堂管理有利于维持良好的课堂气氛。 二、课堂管理的基本原则 （一）了解