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编写说明
《凤凰山》是在国家课程、地方课程和校本课程三级管理的课程政策指导下,结合学校的教育资源及学校所在地区的实际情况进行编写的。本教材的编写是以凤凰山为案例,寓地理思维方法于乡土知识的传授之中,尝试多学科知识的综合运用,以利于教师与学生互动(教学相长)、校本课程与研究性学习课程相互整合、学校教育教学与区域旅游发展紧密结合,营造一种民主、和谐和开放的课堂氛围。
本教材是从旅游地理角度编写的,侧重凤凰山旅游资源的介绍,共分七章,第一、二章分别从自然景观和人文景观的角度介绍凤凰山旅游资源的特色,目的是为宣传和研究凤凰山提供一种思路。第三、四章介绍凤凰山地质和生物的知识,为
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