1.1位置与方向(一)课件.pptVIP

第一章 位置与方向(一） 认识 东、南、西、北 南 北 东 西 1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学目标 一 、情境导入 二、探究新知 想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？ 二、探究新知 早晨，太阳从东方升起。 二、探究新知 例1 早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 二、探究新知 例1 早晨，太阳在东方。 二、探究新知 例1 早晨，太阳在东方。 图书馆在校园的 面。 东 二、探究新知 例1 早晨，太阳在东方。 体育馆在校园的 面。 西 二、探究新知 例1 早晨，太阳在东方。 教学楼在校园的 面。 北 二、探究新知 例1 早晨，太阳在东方。 大门在校园的 面。 南 二、探究新知 例2 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 指的方向是北。 大门在操场的下面，就是在操场的南面。 二、探究新知 例2 下面是我们学校的示意图。 教学楼在操场的（ ）面， 体育馆在操场的（