2019-2020版语文同步导学粤教唐宋散文选读文本助读：第三单元第11课与微之书含答案.docxVIP

第11课　与微之书 1.古今异义 (1)离阔如此。 古义：久远。 今义：(面积)宽；宽广；空泛，不切实际。 (2)方寸甚安。 古义：心绪，心态。 今义：指平方寸。 (3)人生几何？ 古义：多少(时日)。 今义：①多少(价值)，②几何学。 (4)金銮殿后欲明天。 古义：黎明。 今义：今天的下一天，不远的将来。 2.一词多义 (1)况eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(况以胶漆之心：何况,其余事况：事情)) (2)甚eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(得足下前年病甚时一札：重,虽有，甚稀：很)) 3.词类活用 (1)身衣口食，且免求人：均为名词作动词，衣，穿；食，吃。 (2)条写如后云云：名词作状语，逐条地。 4.文言句式 (1)此一泰也：判断句。 (2)前有乔松十数株，修竹千余竿：定语后置句。 (3)举头但见山僧一两人，或坐或睡：定语后置句。 (4)流水周于舍下：状语后置句。 (5)飞泉落于檐间：状语后置句。 一、结构图解 与微之书eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(送离情,追往事,叙近怀,表思情))表达思念之情 二、中心主旨 在给元稹的这封书信中，白居易抒发了对挚友深切的关爱和思念之情。同时通过对一些日常小事的描写，体现出作者那种流连山林的乐趣和闲适之情。 1.文中数次直呼“微之微之”，体会其中的情感色彩。 答：________________________________________________________________________ 答案　文章中白居易多次直呼“微之微之”，表现了白居易对元稹深厚的记挂之情，也表现了两人之间亲密平和的关系。 2.白居易写给挚友元稹的这封书信，主要抒发了一种深切的关爱思念之情。除此之外，还流露出作者什么样的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　白居易在《与微之书》中，主要表达了对挚友的关爱思念之情，体现了两人之间真挚深厚的友谊。像书信的开头、结尾处，基本上是直抒胸臆，直接抒发那种离别之苦和思念之情。第二段从追述过去的两人交往之事，也可以看出两人感情的深厚。但在这封信中，并非仅仅表达这些。白居易因上书言事，得罪权贵，被贬江州，自然会心情抑郁，情绪低落。但这种思想感情在文中却很少流露。在信中第三段，作者向友人报以“三泰”，可以看出作者对这种贬谪生活已经坦然处之。作者的要求也很低，极容易满足：有亲人在眼前，有鱼可食，有酒可饮，有食物果腹，足矣。更何况庐山秀美，生活其间，流连山水，可以穷尽生平所好。可见白居易在遭贬之后并不消极低沉，反而流露出文人乐山乐水的雅趣和闲适的情怀。 1.下列各句中，加点词的意义与现代汉语不同的一项是(　　) A.终论平生交分 B.微之于我也，其若是乎 C.唯收数帙文章 D.信手把笔，随意乱书 答案　B 解析　若是：古义，如此；今义，如果，如果是。 2.下列各句中，“书”字的意义与其他三项不同的一项是(　　) A.不得足下书 B.信手把笔，随意乱书 C.借旁近与之，即书诗四句 D.乃丹书帛曰 答案　A 解析　A项书信。其余为“书写”。 3.对下列句中加点词意义的判断，正确的一项是(　　) ①且置是事，略叙近怀　②因置草堂，前有乔松十数株 ③平生故人，去我万里　④连峰去天不盈尺 A.①②相同，③④也相同 B.①②不同，③④也不同 C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④相同 答案　D 解析　置：①放下，②建造。去：都为“离”。 4.下列称谓中，是敬辞的一项是(　　) A.又见家兄 B.安道与予在楚州 C.不见足下面已三年矣 D.仆初到浔阳时 答案　C 解析　足下：敬辞，古代下称上或同辈相称都可用足下。家兄：谦称，对别人称自己的哥哥。予：我。仆：自称谦辞。 课内阅读 阅读下面的文段，完成5～9题。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱。此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠，乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人。此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东、西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录