落实科学发展观---全面加强学位与研究生教育工作.docVIP

落实科学发展观 全面加强学位与研究生教育工作 张志鸿 同志们： 今天，我校学位与研究生教育工作会议隆重召开，这是我校实施“质量立校”战略、继续深化高等中医药教育改革过程中的一件大事，是落实科学发展观，全面加强内涵建设，为实现我校和谐发展的重要举措。在此，我代表校党委、行政以及全校师生员工，对各位领导和专家教授的光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！借此机会也向在教学、科研、医疗工作中为研究生教育工作辛勤耕耘，无私奉献的广大教师、教辅人员以及全体教职员工致以亲切的问候和崇高的敬意！ 我校是全国首批具有硕士学位授予权的中医药院校之一，从1978年开始招收培养硕士研究生以来，至今已经经历了29年的发展历程，先后为国家培养中医药硕士生827人，目前在校生633人。尤其是近几年来，招生规模不断扩大，由原来每年仅招收几名学员发展到今年招收256名学员的规模，并拥有中医学、中药学和中西医结合医学三个一级学科授权点，以及中医基础理论、中药学等15个二级学科硕士学位授权点，也是授权开展“具有研究生同等学力人员申请硕士学位”和“临床医学专业学位试点工作的单位”之一。研究生教育质量不断提高，学科结构和专业研究方向日趋合理，毕业的硕士生先后有200余人考取了博士生，更有一大批毕业生在全国各地的医疗、教学、科研岗位取得了非凡的成绩，成了所在单位的中坚力量。其所以能够取得这些令人欣喜的成绩，发生使人刮目相看的巨大变化，除了有上级领导的关怀、校党委的坚强领导和广大师生员工的积极努力外，最根本的一条就是我们坚定不移的贯彻落实了科学发展观，始终不渝的坚持和实施了“三大战略”、“四项原则”和“亿万千百十工程”。所有这些，都是陕西中医学院人团结奋斗的结果。 改革开放以来，我校学位与研究生教育事业取得了巨大成就，经过近几年的快速发展，实现了研究生教育的历史性突破。在这个发展过程中，我们积累了大量的、丰富的宝贵经验，也有过不少的教训，与先进院校相比还有一定大的差距。我校是全国首批具有硕士学位授予权的中医药院校之一，而至今尚未获得博士学位授予权，这点也是在座的各位专家教授久久不能释怀的酸楚；在研究生培养和教学管理上，还存在着许多不尽人意之处，教育观念仍然滞后，优质教育资源不足，还不能适应自主创新尤其是原始创新的要求；一些研究生导师水平不高，责任心不强，课题选择不当，影响培养质量。在这方面存在的问题集中体现有“三多三少”：一是“管理层次多，职责不清实干少”；二是“新增硕导人数多，带教能力培训少”；三是“带教学生数量多，科研课题数量少”。 今天，我想围绕“质量立校”战略，谈谈如何落实科学发展观，全面加强学位与研究生教育工作的五个方面的问题：一是切实转变研究生教育观念；二是加强研究生综合素质教育；三是注重研究生创新能力的培养；四是强化研究生学科专业结构；五是加强研究生导师队伍建设。 一、切实转变研究生教育观念 国务委员、国务院学位委员会主任委员陈至立同志在2007年1月召开的国务院学位委员会第二十三次会议上指出：“我国研究生教育的发展正处在关键时期。其特征是要实现我国从研究生教育大国向研究生教育强国的转变。我们要坚持以科学发展观统领学位与研究生教育事业，坚持以提高质量为核心，以改革为动力，推动研究生教育上一个新台阶”。在新的历史时期，面对新的问题，我们应该及时更新研究生教育思想，确立适应社会发展和教育规律的研究生教育发展理念。随着社会的进步，单纯的知识性教育已经不能适应时代的要求，加强研究生教育就是要在高层次人才培养的过程中融传授知识、培养能力和提高素质为一体，正确处理好知识、能力与素质三者之间的关系，促进三者协调发展，并达到高度和谐与完美统一。 众所周知，现在的高等教育具有教学、科研和服务社会三大功能，而服务社会的功能又由以前的间接功能变为直接功能。学位研究生教育在高等教育中处于顶端阶段，具有着直接服务社会的巨大潜能，其将成为社会经济活动的重要资源，是社会经济中资源配置的不可缺少的因素和要素。根据这个新理念，研究生教育就要与社会经济活动紧密相联，根据国家社会经济发展的需要，来确定我们的教育思路。结合我校研究生教育现状，2005、2006年我们先后新增选了75名硕导（其中院外聘选36名），其受聘的重要条件不仅仅是具有高级职称，更重要的是都要具有与社会经济活动紧密相连的创新发展中医药的科研课题。研究生只有在参与导师科研课题的研究中，才能巩固所学知识，才能针对遇到的问题学习新知识，增加学习的积极性和主动性，充分了解本学科/专业的前沿发展动态，在科研实践中才能增长才干，进而为提高研究生的综合素质打下坚实的基础。然而我校个别导师多年来仅有一些低层次的科研课题。究其原因一是科研基本功不够扎实外，另一更重要的原因就是没有及时转变研究生教育观念，仍然沿着“三尺讲台一本书”、“三个指头一个