人教版小学语文三年级上册《秋天的雨》-公开课件.pptVIP

秋天的雨 课文从哪几个方面写秋天的雨？ 快乐的小组合作： 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ * 秋雨的颜色 秋雨的气味 秋雨来报信 你们组喜欢哪一段？ 你们组用什么方式学习？ 你们组成员感受到什么？ 别的组成员学得怎样？ 你们组有没有补充？ （各组成员可以选用喜欢的方式学习，如朗读、表演、提问、划重点词句、仿写、谈感想等。） 小组探究： 1、你们组喜欢的这段，围绕哪一句写的？请划出来。 2、整段怎样围绕这一句写的？说说理由。 3、这段，你最喜欢哪一句？在小组内，有感情地朗读。 4、读完这段，你还想说什么？你还有疑问吗？ 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第一自然段（秋雨是一把钥匙。） 第二自然段有哪些颜色的词语，你能划出来吗？颜色丰富，文中用哪个词语总的概括出来？ 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 请你也用“五彩缤纷”造一个句子。 　　红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 　　（ ）的（ ）像一（ ），（ ）哇（ ）哇，（ ）了秋天的（ ）。 　　黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 　　（ ）的（ ）像一（ ）（ ），（ ）哪（ ）哪，（ ）走了夏天的（ ）。 　　金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 第三自然段用了拟人的修辞手法吗？找出相关句子读一读，这样写有什么好处？ 第四自然段中，小青蛙和小柳树等怎么准备过冬的？如果它们会说话，它们可能会怎样感谢秋雨，会说些什么呢？ *