小石头SA18_GIMP影像绘图好好玩_新北市版.doc

　　　　新北市　　　國民小學　　　　學年度　　　學期　　　　年級　資訊教育　領域課程計畫　　設計者：　　　 本領域每週學習節數 1 節，列入彈性學習時間內教學，共 20 節。 本學期學習目標： 能正確認識數位影像與影像處理的技巧，從設計到利用GIMP整修影像及圖片美化的能力。 培養學生以資訊技能，形成擴展學習與應用工具的習慣，並學會如何將資訊融入課程學習。 會利用美工軟體，將學習所需作品，以數位製作的模式完成，同時保有傳統設計概念的精要。 能由製作美工作品的過程中，透過組合概念，簡單運用來達到提升資訊素養之目的。 GIMP影像繪圖好好玩 GIMP 影像繪圖好好玩 數位影像處理 生活應用與學習 影像合成技巧 認識數位影像 電腦美工設計 繪圖技巧 照片編輯與編整 海報及元件製作 動畫設計原理 製作拼貼相片 製作海報 製作動畫卡片 平面繪圖 製作大頭貼 製作動態圖片 讓學生延續電腦學習，加強電腦影像、美工設計在生活與學校的應用；並能了解電腦影像、美工軟體的概念，學習使用GIMP應用於生活中。 熟悉GIMP視窗環境及使用的技巧，學習用GIMP來設計；熟悉技巧後，讓學生結合網路資源來學習統整的能力。 認識自由（免費）軟體，能使用GIMP取代付費軟體進行影像處理。 本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 週 日期 第一週 【資訊】 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 1-2-4 能正確更新與維護常用的軟體。 2-2-4 能有系統的管理電腦檔案。 3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 主題：數位影像與GIMP（一） 說明傳統相片與數位相片的區別。 說明如何取得數位影像，除了數位相機、掃描器外，還可以從DV攝影機、照相手機、網路攝影機、光碟媒體、網路搜尋、軟體編輯而來等。 講解與數位影像相關的名詞，包括像素、解析度、影像尺寸與列印尺寸。 說明常見的數位影像格式，如JPG、GIF、BMP、PNG、TIF等，其中GIF可做成動態圖片；PNG、GIF、TIF可包含透明背景等。 說明點陣圖與向量圖的區別。 【活動一】：認識數位影像 讓學生用預設的預覽程式開啟數位影像，實際觀察數位影像的可縮放的特色。 讓學生在數位影像檔案上按右鍵，查看數位影像的屬性。 【活動二】：認識GIMP 認識常見的繪圖軟體，介紹學生認識GIMP。 解說繪圖軟體能應用在哪些地方。 讓學生下載與安裝GIMP自由軟體，認識操作介面。 1 小石頭版─GIMP影像繪圖好好玩 老師教學網站互動多媒體 1)口頭問答 2)操作評量 3)學習評量 第二週 【資訊】 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 2-2-3 能正確使用儲存設備。 3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 主題：數位影像與GIMP（二） 複習GIMP的介面操作。 【活動一】：影像裁切與更改尺寸 使用GIMP開啟『多媒體教材』的數位影像，調整縮放比例。 裁切影像。 更改影像尺寸。 匯出JPEG格式的數位影像。 使用GIMP匯出各種格式的數位影像，看看這些影像有何區別。 1 小石頭版─GIMP影像繪圖好好玩 老師教學網站互動多媒體 1)口頭問答 2)操作評量 3)學習評量 第三週 【資訊】 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 主題：影像組合─趣味公仔（一） 說明圖層的概念，藉由組合或分離圖層，可以產生各種變化。 讓學生藉由實際操作，認識GIMP的專案檔格式。 【活動一】：去除單純與複雜的影像背景 製作去背公仔：使用智慧型選取工具，將『多媒體教材』影像素材的單純背景轉換為透明背景，製作去背公仔圖片。 匯出透明背景的PNG格式。 製作去背人物：讓學生使用自由選取工具，手動繪製線條，從常見的數位照片中取得人物的頭像，並匯出成PNG格式。 1 小石頭版─GIMP影像繪圖好好玩 老師教學網站互動多媒體 1)口頭問答 2)操作評量 3)學習評量 第四週 【資訊】 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 【性別平等教育】 3-2-1 運用科技與媒體資源，不因性別而有差異。 主題：影像組合─趣味公仔（二） 引導學生認識專案檔，並加深對於檔案格式的印象。 複習前面的內容，藉由多次練習合成檔案，加深圖層的概念。 【活動一】：合成影像 讓學生將人物與公仔透明影像合成為趣味公仔（男生）。 將編輯中的檔案儲存為專案檔，並能開啟專案檔進行編輯。 讓學生開啟『多媒體教材』中其他的數位影像進行編輯，去除背景並合成趣味公仔（女生）。 1 小石頭版─GIMP影像繪圖好好玩 老師教學網站互動多媒體 1)口頭問答 2)操作評量 3)學習評量 第五週 【資訊】 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 3-2-3