班主任工作自学指导书.docVIP

聊城大学成人高等教育 ——教育学专业自学指导书 班主任工作 韩登亮 编 2011年8月 前言 一、课程的性质 《班主任工作概论》是对班级管理和班主任工作的理论研究和实践探索，对班主任工作理论研究以及提高班主任工作实践水平具有积极的借鉴和指导意义。 二、教学内容 第一章 班级管理工作的概述 重点：1.班级管理工作的意义；2.科学地创建班集体 难点：如何科学地创建班集体 一、班级管理工作的意义 1.是贯彻教育方针，完成教育任务和实现教育目标的重要保证； 2.是提高教育教学效率的重要保证； 3.能为学生的健康成长全面和谐发展提供良好的条件和氛围； 4.在班级管理中，可以增长师生的才干。 二、如何科学地创建班集体 （一）班集体的含义 （二）优秀班集体的基本特征 （三）科学地创建班集体的要求： 1.进行班情分析，明确班级奋斗目标 2.建立和谐的班级人际关系 3.培养核心带动全班 4.树立正确的集体舆论 5.活动形式多样，突出教育意义 6.培养自我教育、自我管理的能力 7.争取科任教师的支持 8.争取家庭教育的配合 第二章 班级组织建设 重点：班级学习组织建设 难点：班干部的培养和提高 第一节 班级学习组织建设 1.班委会组织建设 班干部的选拔、配备 班干部的职责 班干部的培养和提高 2.学习小组建设 学习小组的划分 学习小组的任务 小组长的配备 3.课代表制度 课代表的