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艺术院校大学生心理健康教育体系的构建 2011年第6期 总第206期 黑龙江高教研究 HeilongjiangResearches()nHigherEducation No.6.20l1 SerialNo.206 艺术院校大学生心理健康教育体系的构建 史琼 (中国美术学院,浙江杭州310012) 摘要:艺术类大学生心理发展与普通大学生一样正处于迅速走向成熟而又未真正完全成熟的阶段,同时又具有自己的独 特性.文章通过分析艺术类大学生心理发展特点,从心理健康教育目标,组织,教学,活动,咨询服务,危机干预与预防等方面 探讨了艺术院校大学生心理健康教育体系的构建,以及如何在实践中加强教育和引导. 关键词:艺术院校大学生;心理健康教育体系 中图分类号:G645文献标志码:A文章编号:1003—2614(2011)06—0111—03 近年来,随着高等教育改革的深入,高等艺术教 育事业也实现了跨越式的发展,艺术类大学生心理 发展与普通大学生一样正处于迅速走向成熟而又未 真正完全成熟的阶段,同时,艺术类大学生由于专业 的特殊性更是表现出与一般大学生所不同的心理面 貌,心理矛盾和心理问题.把握艺术类大学生的心 理特征,心理发展趋势及规律,有利于更深入地构建 艺术院校大学生心理健康教育体系,并增强心理健 康教育工作实践的科学性,针对性和有效性. 一 ,艺术类大学生心理发展特点 大学生处于青年中期这一