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语文教育的本质 东北师范大学 曹胜高教授 语文教育的本质 1、什么是语文？ 2、什么是教育？ 3、如何看待应试教育和素质教育？ 4、教育如何以人为本？ 5、当前语文教育的问题有哪些？ 6、语文教育的本质要求是什么？ 1、什么是语文？ 语言：统一性、规范性、优雅 文学：个体性、多样性、典范 王维《山居秋瞑》：明月松间照，清泉石上流。 白居易《琵琶行》：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 塞擦音 李商隐《暮秋独游曲江》：荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成，深知身在情长在，怅望江头江水声。齿音 1、什么是语文？ 诗歌：想象和情感 散文：平实的叙说 小说：陌生的建构 戏曲：激烈的冲突 2、什么是教育 《汉书·艺文志》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌教国子，教之以六书。” 《大戴礼·保傅篇》说：“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉，束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。” 《汉书·食货志》：“八岁入小学，学六甲五方书计之事，始知室家长幼之节。十五入大学，学先圣礼乐，而知朝庭君臣之礼。其有秀异者，移乡学于庠序；庠序之异者，移国学于少学。诸侯岁贡少学之异者于天子，学于大学，命曰造士。行同能偶，则别之以射，然后爵命焉。” 2、什么是教育 经师易遭，人师难逢 传道、授业、解惑 读书、识字、作人 感知、认识、审美 3、如何看待应试教育和素质教育 　公平、效率 从顺治丙戍至光绪甲辰，112个状元中江