《论大学生职业素养1》-公开课件（设计）.pptVIP

论大学生职业素养 职业素养的定义 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 英文“career quotient” 简称：CQ 中国知网（CNKI）将职业素养定义为：职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。 很多企业界人士认为，职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。  职业素养包含的内容： （一） 职业道德 （二） 职业思想（意识） （三） 职业行为习惯 （四） 职业技能 职业素养在工作中的地位 一个人，能力和专业知识固然重要，但是，在职场要成功，最关键的并不在于他的能力与专业知识，而在于他所具有的职业素养。 职业素养可以通过个体在工作中的行为来表现，而这些行为以个体的知识、技能、价值观、态度、意志等为基础。良好的职业素养是企业必需的，是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金钥匙”。 （一） 职业道德 定义：　职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。 主要内容：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 （二） 职业思想（意识） 定义：职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约 职业理想的特点：　差异性 发展性 时代性 （三） 职业行为习惯 职业能力就是你的职业行为习惯！ 　 职业能力的提升，让你从更高的一个层面认识职业兴趣，发掘职业兴趣。没有职业能力，职业兴趣就只剩下空想，没有职业兴趣，职业能力就不能充分发挥，而且这样的职业生涯必然很乏味。 （四） 职业技能 定义：它是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。职业技能，即指学生将来就业所需的技术和能力。 国家职业技能标准：国家职业标准包括职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重表四个部分，其中工作要求为国家职业标准的主体部分。 大学生职业素养的构成 大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8，它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面，是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。 大学生职业素养的自我培养 要培养职业意识配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养 要培养职业意识 有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养 高校对大学生职业素养的教育对策 2 3 1 成立相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。 将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程 深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息。 社会资源与大学生职业素养的培养 企业与学校联合培养大学生，提供实习基地以及科研实验基地。 企业家、专业人士走进高校，直接提供实践知识、宣传企业文化。 完善社会培训机制，并走入高校对大学生进行专业的入职培训以及职业素质拓展训练等。 （1） （2） （3） welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience 总结：面对社会形势的严峻发展，职业对于在读大学生以及社会人有着重要作用。大学生职业素养主要以内在因素为主，心态决定工作的好坏，只有拥有积极健康的心态，即积极的人生观价值观，才有利于工作的发展，社会的进步！