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一.初读课文，攻克字词
用喜欢的方式读课文
找出容易读错和容易写错的字词
随堂检测（一）
1、读一读：
模样 来宾 挤进 历程 宣布 敬礼 润湿
白发苍苍 高大魁梧 能歌善舞 老老小小 高高矮矮
2、写一写：
huí dàng sōng tāo xīn shēng huí dàng
( ) ( ) ( ) （ ）
模（ ）样 魁（ ）梧（ ） 航模（ ）
倚（ ）着 响彻（ ）
随堂检测（一）
3、说一说：
魁梧：____________________________________
能歌善舞：________________________________
响彻：____________________________________
回荡：____________________________________
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二.默读课文，感悟整体
自读诗歌，思考：
1、诗歌主要写了一件什么事？
2、诗歌有几个小节？如何划分层次？
随堂检测（二）
1.填一填：
通过再次快速默读课文，我知道课文主要是讲了（ ）的事情。
2.练一练：
我能分层次，概括内容：
（1）第一、二小节 （2）第三至七节
（3）第八至十一节 （4）最后一小节
随堂检测（二）
（1）第一、二小节：建校五十年许多学生重新回到母校的感受。
（2）第三至七节：不同职业的学生，再现了当年母校丰富多彩的生活。
（3）第八至十一节：师生共聚的感人场景。
（4）理解最后一小节：从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。
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三.研读课文，品味朗读
分小组分小结朗读诗歌
画出印象深刻的人物和喜欢的句子
随堂检测（三）
（1）这所学校曾培养过哪些优秀的学生。
（2）从哪些语句可以看出来宾们对母校充满了无限的深情。
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四.拓展延伸，升华情感
有感情地朗读课文
谈谈自己的体会
随堂检测（四）
《万岁，母校》是一首 ，这首诗通过
叙述 的情景，表达了作者 。
请欣赏：情景剧《欢聚五十周年校庆》
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