《日本国民素质之小览》-公开课件（设计）.pptVIP

;;;;;;; 1.防震抗灾的忧患意识 日本是个多灾的国家，日本幼教五大领域，第一点就是“爱惜生命，体贴关心别人”。学校教育体制一贯性的目标是“在宽松的环境中培养生存能力”。日本幼儿园几乎每个月都有避难训练，除了火灾和地震外，近年又增加了防御歹徒的训练。 曾有报道：1995年日本关西地区大地震，一个小学高年级的女孩子，能把母亲从倒塌的废墟中救出来，自己也安然无恙。原来她就是按在学校里学的避难程序做的。难怪日本的孩子在夏令营中能很好的保护自己，知道如何保存体力，知道不到最后关头决不把水喝光。;;2. 无数大大小小的包。办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里。真是彻底崩溃了！搞不懂为什么日本人要弄出这么多复杂的名堂出来。有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线缝制！;左边是装阅读书的袋子，右边是装鞋子的袋子 ; 经过两年，我们都对此已经驾轻就熟了，孩子也可以非常有条理的分门别类。日本人可以对垃圾精细分类处理而不觉其烦，是否和从小所受教育有关。;3.大人空着手，所有的包都孩子肩背手拿着。这是很震动人的场景：早晚接送孩子的时候，看到其他日本家长，无论是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着，而上面所说的那些少说也有两三个大包外加书包都由那些花朵们肩背手拿着，而且还都跑得飞快。 爱在心中，不在手中。;日本皇太子妃小和田雅子与皇太子德仁陪同小公主爱子参加幼儿园入园仪式。 下雨天也是孩子自己拿包包。;; 每天早上，都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。慢慢体会到，日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后，换衣服、放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。 ;5.大冬天穿短裤日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。(不用说，刚入园那时候，三天两头就冻病了)。和日本妈妈说呢，答案又叫人目瞪口呆：“是啊，孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”看看一个个像小炮弹一样冲到我面前说“你好”的孩子，那个结实劲儿，我是觉得我们不能太金贵孩子了。;午睡清洁、吃午饭、上课的时候也是半裸上身的。;日本幼儿园的小朋友每天都会以这种方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。 日本的父母从小就不让孩子多穿，目的是让孩子有健康的体魄、顽强的意志。 ;刚到幼儿园，就看见很多老师怀里都抱着个小小孩，看上去也就几个月大吧，一问，是0岁。幼儿园的班都用花的名字命名，田田曾经是菊花，然后变成百合，现在已经是一株很有大姐姐风范的紫罗兰了。而0岁的小宝宝，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱汉字的“毛毛”同音（日本的文字本来就来源于汉字），很是形象。这些0岁的毛毛，不光入托了，而且还要参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。看这些0岁的毛毛哭着拼命向前爬，还是有点打动人的力量的。;这是采访小朋友们时的画面。他们都说，马拉松要跑到终点。天哪，这可是4岁不到的小孩子啊~; 日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于我们的体育和形体课；到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，那是真踢啊，而且不停有幼儿园之间的比赛，身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出了。;7. 完全混班教育在9：30之前，3：30之后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉。孩子们的成长感特别明显。比方前些天田田年长组最后的发表会上，表演完太鼓之后，他们说了一番话，让所有的家长落泪：“今天的发表会真高兴，低年组的小朋友们也非常努力地表演成功了。这是我们最后的发表会了，到了小学校我们仍然不会忘记我们的朋友和幼儿园。”;8. 教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”幼儿园，似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。 问教什么，答案永远也想不到——“教孩子们学会笑眯眯！”在日本，无论走到哪里，无论和谁讲话，“笑眯眯”最重要，一个笑眯眯的女孩子最漂亮。还教什么？——“教学会说谢谢”总之，这里强调的和国内是非常不同。但是通过三年的幼儿园生活，发现孩子在音乐、美术、阅读等方面也有了长足的进步，而这方面的收获却是经由综合教育的方式获得的。