实际问题与一元一次方程说课(年课赛.pptxVIP

一起放飞理想的翅膀 ; 3.4实际问题与一元一次方程（1）说课;;一、说教材; 本节课是在学习了解一元一次方程的基础上，进一步探究如何找出实际问题中的相等关系，学习如何用一元一次方程解决实际问题，是实际问题与一元一次方程的第一课时，示范性强，同时本节课渗透的化归思想，建模思想等内容对于整个方程和不等式以及函数的应用等内容的展开都有着非常重要的作用。 根据新课标素质培养的要求通过本节课的学习，应该达到以下教学目标：;;3.教学重难点：;4. 教材的处理;;二、学情分析 七年级学生初学列方程解决实际问题时，往往弄不清解题步骤，不设未知数就直接进行列方程，学生可能存在两方面的困难： ?（1）抓不准相等关系； ?（2）找出相等关系后不会列方程； 还可能存在分析问题思路不同，列出方程不同，这样一来部分学生可能认为存在错误，实际不是，作为教师应鼓励学生开拓思路，只要思路正确，所列方程合理，都是正确的，让学生选择合理的思路，使得方程尽可能简单明了。 基于以上我对教材和学情的分析，我采用了以下教学方法，和学法指导: ?;;;;教学过程;;例举生活中的配套的例子;教学过程;1、展示图片 直观形象;; 探究1（配套问题）：某车间有22名工人，每人每天可以生产1200 个螺钉或2000个螺母，1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套