学前教育研究方法第十四章质的资料的分析.docVIP

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  • 2019-06-07 发布于浙江
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学前教育研究方法第十四章质的资料的分析.doc

第十四章 质的资料的分析 艺术是精华的凝炼。 毕加索 概述 实地研究,观察和访谈常能获得许多资料,从这些资料中能够得到重要的信息和解释。质的资料的分析是一个使这些信息和解释方便的过程,正如第十二章所描述的那样,尽管这个分析过程常常与实地研究结合在一起,因为它的重要性,它要求比本章前所描述的更为详细和精确。大量的实践项目比你的大脑会更迅速地收集资料;因此,你必须找到一些方法,这些方法能够尽你的所能精减繁琐的资料,编码和分析,精简资料的过程,能够帮助你突出通过精简这些概念性的负担,你能够集中注意和精力去展开对重要方面的理解和解释。 首先我们应把编码和编码过程考虑为重点,然后,通过得出结论这个过程展开讨论。在本章开始论证和下一章继续论证。随着资料的解释的展开,如果你的读者要接受他们,必须删除其中任何一个貌似真实的资料的选择性解释。某些一般的选择性描述已经干扰了过去研究中的论证,这些过去的例证的敏感性是很必要的。最后,我们讨论了怎样运用计算机专门为质的资料的分析设计程序以使这个过程能方便顺利进行。 质的分析不同于预先计划的研究过程中的其它分析,在预先计划的研究中人们从开始就知道问题出在那里,与必要发生的相比质的分析中人们不会从开始就知道,本章从一个必要发生的研究立场写起,但是被描述的过程采取了预先计划的研究,对于纯描述

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