《小学四年级心理健康教育课件[1]》-公开课件（设计）.pptVIP

懒散——问题解析与辅导 案例：4年级的A同学懒出了名。他做作业总是拖拖拉拉、偷工减料，一到劳动、活动就想方设法偷懒，不愿动弹。他说自己也不知道怎么回事。老师也拿他没办法，批评、处罚全没用。 懒散的危害： 2、一种保护性措施。如果没有懒散，恐怕多数人会累死或者过劳导致脏器功能衰竭死亡。 3、轻微的懒散是正常的。但过度懒散会把一个有潜力的天才变为一个庸才。 自我辅导方法 1、生活要有目标。当你有目标之后，每天活着就会感到很充实。 2、订计划。 3.立即行动。 预防策略 1、养成每天按时起床和体育锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。 4、寻找榜样。 5、厌恶疗法。（小丑娃娃） 谢谢大家！再见！ * * 自律性 一、问题诊断 懒散是一种心理上的厌倦情绪。 生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒散，使人无法按照自己的意愿进行活动。 学生一些懒散的具体表现 1、不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。 2、不能从事自己喜欢做的事，不爱参加体育活动，心情也总是不愉快。 3、整天冥思苦想而对周围不关心。 4、由于焦虑而不能入睡，睡眠不好。 5、日常起居无秩序、无要求、不讲卫生。 6、常常迟到，且不知这样是错的。 7、不能专心听讲、按要求完成作业，文具常不配齐。 8、不知道学习的目的，不能主动地思考问题。 1、社会竞争激烈，不允许浪费时间。而“懒散”就是浪费时间。 2、现在家长和老师不