《地震中的父与子》-公开课件（设计）.pptVIP

词语： 地震、昔日、废墟、疾步、绝望、血迹、颤抖、瓦砾、开辟、破烂不堪 问：课文主要讲了一件什么事？ 记事文章主要内容概括的方法：时间、地点、人物、事件（父与子分别做了什么，结果怎样） 1994年，美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲冲向学校寻找儿子（阿曼达），在别人都感到绝望也没人帮助的情况下，他连续挖了38个小时，终于救出了儿子。 　——这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。” 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 你是不是来帮助我？ “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是支撑父亲的一盏心灯， 是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉。它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！ 哪些地方让你体会到阿曼达的了不起？ 我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。 语言训练 就这样，孩子们得救了。于是，我们眼前出现了感人的场景。齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。 其他孩子的父母 地说：“ ！” 消防队长 地说：“